تعليم جي بين الاقواميت - ان ... تعليم ۾ انتظام اوزار بين الاقواميت عمل آهي

تازو ڏهاڪن ۾، جو رجحان ڇوڙ، globalization جي عمل جي ترقي emphasizes، ان کي اعلي تعليم جي بين الاقواميت بڻجي چڪو آهي. ان کي نه صرف انفرادي يونيورسٽين يا تنظيمن، پر شايد سڄي رياست شامل آهي ته جيئن. هن جيئن تعليمي نظام جي بين الاقواميت اهم فائدا آڻي سگهي ٿو، رايو نه آهي. ۽ نه صرف غير ملڪي شاگردن جي فلو جي روپ ۾. هن عمل جي سڄي ملڪ جي ٻنهي جي اعلي تعليمي نظام ۽ اعلي تعليم جو هڪ واحد ادارو آهي ته مقابلي بازي ٿي گھرندو جي ترقي لاء ڪو سنجيده impetus ڏئي ٿو.

تعليم جي بين الاقواميت جو تصور

اهو نسبتا تازو بيٺو - جي گذريل صديء جي آخر ۾، پر تڪڙو جي مکيه خصلت ٿيو جي جڙڻ عمل هن علائقي ۾ جاء وٺڻ. ان ۾ تعليم جي ميدان ۾ بين الاقوامي سهڪار لاء خيالن، جنهن جي سڀ کان پهريان پروگرام جي سڀ هر طرح جي طور تي عملدرآمد حاصل ڪيو جو هڪ قسم جي بنياد تي ڪيا ويا.

اسين ٿا چئون ته تعليم جي بين الاقواميت - هڪ عمل جن جي ذات سنڌ يونيورسٽي جي سڀني فعلي علائقن ۾ بين الاقوامي اتحاد جي سرگرم تعارف ۾ ڪوڙ. ته ان کي نه رڳو سنڌ جي تعليمي سرگرمين کي متاثر، پر پڻ تحقيق، ۽ انتظامي آهي،. بين الاقواميت جي باري ۾ مضمون جي ليکڪ جي تعليمي عمل جي سڀني خاصيتن سان ان جو تعلق emphasize ۽ هن جو اثر جي پيچيده فطرت جي موجودگي ڌيان ڇڪايو.

تعاون جو فارم

اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ گهرجي ته پاڪستان ٺهڻ جي بين الاقواميت جو هڪ عمل آهي ته فارميٽ بين الاقوامي تعاون جي هڪ قسم ۾ شامل آهي:

• تعليمي مقصدن لاء Mobility: هي نه صرف شاگردن ۽ وائيس چانسلر، پر سنڌ يونيورسٽي انتظاميه جي نمائندن شامل آهن؛
• ٻنهي ادارن ۽ پروگرام mobility جي اهڙي قسم جي، تربيت کي ڪيترن ئي اوزارن جي بنياد تي، جو تعارف؛
• تازيون تعليمي معيار جو سمورو بين الاقوامي ماڊلز ۽ اعلي تعليم curricula ۾ سندن شموليت جي بنياد تي؛
• جي اداراتي تعليم ۾ ايتري-مدت پارٽنرشپ جي مختلف صورتون جو قيام.

هڪ عمل آهي ته نه صرف ٻاهرين ملڪ پڙهائي جي ظاهري شڪل ۾ شامل - بين الاقوامي تعاون جي انهن قسمن جي سڀني سٺن، ان جي حقيقت اها آهي ته تعليم جي بين الاقواميت کي ڌيان ٺاهڻ لاء ضروري آهي. اهو به هڪ پيچيده اندروني transformation آهي. اهو سڀ ان جي پکڙيل سرگرمين ئي اعلي تعليمي ادارا جي ۽ انھن کي بين الاقوامي تعاون ڏانھن هدايتون ڏئي ٿو.

حڪمت عملي تي عمل

موجوده تي، دنيا جي عملي جي تعليم جي عمل جي بين الاقواميت جي طور تي، حڪمت، جنهن هن رجحان جي بنياد تي ترقي ڪري رهيا آهن جو هڪ قسم ترقي ڪئي. سندن motives جي عملدرآمد تي مدار چئن گروپن ۾ قائم ڪري سگهجي ٿو.

1. coherent اچڻ حڪمت عملي - ڊگهي مدت بين الاقوامي تعاون تي ٻڌل آهي. اهو ٻنهي شاگردن ۽ وائيس چانسلر جي بدلي پروگرامن ۽ پارٽنرشپ معاهدي جي mobility وڌندا جي ڳالهه آهي. هن حڪمت عملي جي بنيادي حيثيت هڪ مقابلو نه آھي، ۽ تعاون قائم.
2. اهائي سرواڻ پرڏيهي ماهرن ۽ تحفة شاگردن جي لڏپلاڻ جو حامي. علمي وظيفو، هڪ سليس پوريون راڄ ۽ ترڪ ضابطن: ميزبان ملڪ، سندن competitiveness بهتر ڪرڻ لڳندا، سميت حالتن جو تعداد پيدا ڪري.
3. منافعي حڪمت عملي. اها به رڳو فرق رهيو ڪو فائدو آهي ته، ۽ تعليم جو هڪ فيس بنياد تي مهيا آهي سان ماهر پروفيشنل جي شراڪت تي ٻڌل آهي. يونيورسٽين لاء پرڏيهي شاگردن جي آمد اوھان ڪاروبار سرگرمين کي منظم ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو.
4. ترقي يافته خاصيتن جي حڪمت عملي. تعليم تتر يا ملڪي يونيورسٽين ته جيئن ته خدمتون مهيا ۾ حوصلا افزائي ڪرڻ جي ٺهيل. هتي Levers ٻنهي شاگردن ۽ عالمن، استادن ۽ جي mobility جي حمايت ۾ ڳڙ قدمن ڪرائڻ آهن سول ٻانھن.

انتظاميا کي بين الاقواميت جو ليول

اڄ ان کي پڌرو ٿيندو ته به عالمي عمل regulated ٿيڻ جي ضرورت آهي، ۽ ان کي نه رڳو هڪ مخصوص ڪمپني يا تنظيم، پر رياست پاڻ کي شامل آهي.

هن جي مٿان پوريء طرح ڌڪيندا ته تعليم جي بين الاقواميت جي موجوده رجحان جي هنگامن کي لاڳو ٿئي ٿو. انتظام جي ٽن بنيادي سطح تي نمايان ڪري سگهجي ٿو:

• رياست؛
• علائقائي؛
• هاء اسڪول.

هر تي پنهنجي حڪمت ۽ انتظام اوزار تي عمل ڪري. رياست، هن عمل جي ترقي لاء هڪ حڪمت عملي نظر ايندا اڪائونٽ ۾ بين الاقوامي تجربي مان نه رڳو موجود گڻ، پر پڻ سندن ثقافتي ماحول جي specificity، اعلي تعليمي ادارا جي امڪاني، سندن مواد بنيادي طور وٺڻ گهرجي. هن سطح تي اوزار ۽ اصول آهي ته يونيورسٽين بين الاقواميت جو رخ ۾ وس آهر ترقي ڪرڻ جي اجازت ڏيندا آهن.

جڏهن ته علائقائي سطح جي حالتن ۽ ڍانچو آهي ته نه صرف dynamically تعليمي ادارن ۽ ٻين لاڳاپيل ادارن جي ترقي ڪندو، پر پڻ پرڏيهي شاگردن لاء سازگار حالتون پيدا "جي جاء تي"، بڻجي کي ائين چئي ڪري، جو ارادو ڪيو آهي.

سڀ کان واضح اوزارن جي عمل کي منظم تعليم ۾ بين الاقواميت جو اسڪول سطح تي وعن ڌيان ڪري سگهجي ٿو.

انتظاميا جا اوزار

اهي هڪ پيچيده ۾ ترقي يا مختلف تي عمل ٿي سگهي ٿو حڪومت جي سطح الڳ الڳ.

1. بين الاقوامي ماهرن جي سهڪار ڪرڻ جي دعوت. سندن سرگرمين جو رخ مختلف ٿي سگهي ٿو: هڪ ماهر تعليمي پروگرام جي طور تي يا ترقياتي اداري جي ترقي حڪمت عملي ۾ حصو.
2. اهڙي هڪ عنصر جي ترقي، بين الاقوامي competence جيئن. هن اوزار نه رڳو سنڌ جي تعليم جي عملي کي، پر پڻ تن سڀني جو هڪ رستو يا ٻي ۾، سنڌ جي تعليمي عمل ۾ ملوث ڪيو ويندو کي لاڳو ٿئي.
3. سنڌ جي اهم ترين پرڏيهي تعليمي مرڪز سان اداراتي پارٽنرشپ عمارت.
4. هن ۾ شموليت جي ور جي سرگرمين جو عالمي تعليم مارڪيٽ ۾ تعليمي اداري جي واڌاري لاء ميلاپن يا نيٽ ورڪ.
5. بين الاقوامي يونيورسٽي درجابندي ۾ شموليت.
6. ملڪ جي ٻين تعليمي ادارن ۽ تتر تعليمي منصوبن جي هڪ قسم سان تعاون ۾ ترقي.
7. ترقي ۽ غير ملڪي ساٿين سان تحقيق پروگرامن جو عمل ڪرائڻ.
8. هڪ بين الاقوامي accreditation. تعليم جي معيار جي سرٽيفڪيٽ عالمي معيار جي بنياد تي.

هيٺ ڏنل فهرست، جاري ڪري سگهجي ٿو ته جيئن تعليم جي بين الاقواميت - ترقيء جو هڪ عمل آهي، جنهن جي مسلسل تعاون جي نئين مختلف صورتون پيش آهي.

عنصر انتظام افاديت

هتي عنصر جي ٻن گروپن جي ڪردار ادا ڪري: اندروني ۽ بيروني. پهرين ئي اعلي تعليمي ادارا جي امڪاني شامل آهن: جي مواد ۽ فني سامان، درس اسٽاف جي ترقي، وغيره ...

ٻيو ته سرڪاري سطح تي عمل ڪري رهي آهي. اها سياسي ۽ سماجي ۽ اقتصادي حالتن تي پکڙيل آهي. پهرين صورت ۾، سنڌ جي معنى ڪردار جي پاليسي جي ادا، تعليم ۾ عمل. اڄ، ان کي وڌيڪ واضح وڌائڻ ٿيڻ ۽ اپائتو بين الاقواميت جو عمل ڪرائڻ لاء نئين اوزار مليو آهي.

سنڌ جي سماجي ۽ اقتصادي حالتن، ڊيموگرافڪ جي جاگرافيائي ۽ معاشي انگن اکرن جي بنياد تي، جڏهن ترقي ۽ تعليم جي ترقيء حڪمت عملي ڪرائڻ آهي جنهن به حساب ۾ رکيو وڃي هجڻ ضروري آهي جو اڪائونٽ.

اندروني ترقي وسيلن

سنڌ يونيورسٽي جي بين الاقواميت جي سطح تي ان جي خصوصيتن جي اهڙي جي ڪاميابي جي آڌار آهي:

• ڌارين ٻولي علم جي سطح ؛
• تيز-معيار specialized پروگرام ته هاء اسڪول ان جي گنجائش ڏسي ڪري ۽ اتي تعليمي خدمتون پيش ڪرڻ جي اجازت جي موجودگي؛
• پرڏيهي يونيورسٽين سان تعاون؛
• عالمي سرگرمين ۾ تجربو.

هڪ اهم جاء تي هڪ جوڳو ترقي حڪمت عملي ۽ ان جي خواهش ان جي پيروي ڪرڻ جي تحويل هيٺ آهي.

عالمي عمل جي ترقي ۾ ڪردار

جديد لاڙا، جو جديد دنيا جي ترقي ۾ رجحان فڪر، اهڙي globalization طور عمل جي نظر ۽ تعليم جي بين الاقواميت کي ڌيان ڏيڻ جي همت افزائي. انهن مان ٻئي ڪي طرح سان لاڳاپيل ۾ آهن. روشن ۽ اختلافي رجحان ته جديد transformation characterizes، globalization تعليم سميت زندگيء جي لڳ ڀڳ سڀني شعبن، پھچندي آھي.

پاڻ ۾، هن جو مفهوم ڪجهه تحقيق جي استعمال ڪيو ويندو آهي زندگي جي مختلف علائقن جي بين الاقواميت جي عمل جي ڪري ھندستان globalization characterize ڪرڻ: اقتصادي، ٽيڪنيڪي، ثقافتي، تجارتي، وغيره ...

هي توهان جي پاڙ سبب ۽ تعليم نظام جي transformation جو بنياد وڌو ته جيئن globalization وصف ڪرڻ جي اجازت ڏئي. تنهن ڪري، تعليم جي بين الاقواميت - عالمي عمل جو هڪ اهم حصو آهي، جنهن کي نه رڳو مختلف تعليمي ادارن جي عمل ۾، پر سڄي رياست شامل آهن.

هڪ ترقي عنصر جي حيثيت سان بين الاقواميت

اها ڳالهه هن عهدي تان، هن عمل سان گڏو گڏ غور ڪرڻ جي دعوت ڏني آهن آهي ان جي هيٺيان مقصد حاصل ڪرڻ stimulating لاء هڪ اثرائتي اوزار طور پيش ڪري سگهجي ٿو:

• تعليم جي سطح وڌي؛
• تحقيق جي مختلف صورتون جي ترقي؛
• جي پسند ۽ بين الاقوامي تجربي جو بهترين مثال جو استعمال؛
• جي ملڪي مارڪيٽ ۾ سنڌ يونيورسٽي جي مقابلي چونڊجڻ جي تعداد ۾ اضافو ٿيو، ۽ ظاهري - بين الاقوامي.

هن اداري جي عالمي تعليمي عمل ۾ ان جي جاء تي سٽ ڪرڻ گھري ٿو ته سنڌ جي عام طرف آهي.

اهي مخصوص ۽ جنهن جي امڪاني جي بنياد تي مقرر آهن سنڌ يونيورسٽيء جي ترقي جي اسٽريٽجڪ هدايتن تي، ۾ ڏيکاري وڃي. ، sectoral يا شايد علائقائي دنيا جي سطح: به عالمي نظام ۾ جاء جي پنهنجي خيال ڄاڻائي ڪري، قائم ڪري ٿو ته ان کي وڃي ها جي ضرورت نه آهي.