اسڪول ۾ هڪ ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ

هڪ سماجي يونٽ، هر ٻار جي بنيادي جي شخصيت جي ٺهڻ ان ۾ جاء وٺندي - جي حقيقت اها آهي ته هن خاندان جي بنياد تي. ٻارن جي لڳ ڀڳ mindlessly بالغ جي رويي نقل ڪري، ان جي ڌيان کان اناج separating نه. ته غير شعوري پل جي حقيقت اها آهي ته سنڌ جي عملي تجربو اهي تمام ٿوري آهي جي بنياد تي انهن جي رويي جي نمونن ۾ غالب آھي.

ڇو جو هڪ ٻار "ڏکيو" ٿيندو؟

ڇا جي ماحول، ان جي ٻار جي واڌ جي کارائڻ، ان جي نتيجي ۾ دارومدار. افسوس، جو خاندان جي اداري اڄ هڪ نازڪ حالت ۾ آهي. غربت، مزدور، آمدني جي مد ۾ سماج جي stratification، شراب، نشي جي شدت: خاندان ٺهڻ جي عمر-پراڻي روايت، civilizational عمل جي ڪري ڀڳو. انهن منفي عنصر جي پڇاڙي - طلاق جي انگ ۾ اضافو ٿيو، سماجي orphanhood.

اڄ جي سماج ۾ هڪ جذبات ۽ اولاد ۽ ماء پيء جي نفسياتي تعلقو، جنهن کي سمجهڻ جي کوٽ گهڻي کان rereadings ڪمزور، ۽ هن کي، موڙ ۾، سنڌ جي احتجاج جي رويي ۾ جلوه گر، ۽ نتيجي جي طور تي، انهن جو اولاد ان کي ڏکيو ڏسي، يا خاص ڌيان ڏيڻ جي ضرورت آهي.

خانداني ۽ ڏکيو ٻار

سان منهن ڏيڻ ڏکيو ٻارن کي اسڪول ۾ - هڪ painstaking ۽ بيشڪ استادن جي titanic ڪم. سڀ کان پوء، هن سرگرمي جو آخر نتيجو اهو شخص جيڪو organically ھڪ ٻئي ۽ ڀرپاسي دنيا سان coexist ويندو حاصل ڪرڻ آهي.

هن ڪم جي مکيه اوکائي جو هڪ عنصر آهي ته استادن جي ناڪامي کي برباد ڳالهين ۾ دلچسپي ماء پيء جي مدد کان سواء "رڳو هڪ مقصد سان شڪار" آهي. ان کان سواء، سنڌ جي شاگرد کي تبديل ڪرڻ، استادن جو خدشو جي خاندان ۾ تبديلين جو کيس جيئرو ڪري ڏيندا ڪرڻ گهرجي، ۽ هن readiness بالغن جي هٿ کان سواء ممڪن نه آهي.

ٻارن جو خاص ڌيان ڏيڻ جي ضرورت سان ڪم ۾ سڀ کان اهم ڪردار ادا، پروفيشل هڪ ڪلاس روم استاد ادا ڪري، پنهنجي ذاتي خوبيون.

اسڪول ۾ ڏکيو اولاد سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ جيئن ئي گهر جي ماحول جي هڪ diagnosis طور تي هڪ اوزار جي استعمال کان سواء تصور نه ٿو ڪري سگهجي.

جي مطالعي ۽ اسڪول ۾ احتجاج تجلي ٻار جي رويي جو ازالو جي سمجهه ۾ پوريء طرح ممڪن ئي ته استاد جي شاگرد جي ماء پيء سان ويجهي ڪم آهي.

تعليم حاصل ڪرڻ لاء هڪ واٽ جي deviant رويي جو ازالو شاگرد خاندان جو دورو ڪري رهيو آهي. اهو گهر دائري ۾ استاد جي ٻار ۽ سندس ماحول جي باري ۾ الله تعالي جي معلومات گڏ ڪرڻ جي قابل ٿي ويندي آهي. جيئري حالتن جو تجزيو، ته ماء پيء جي رويي جي ٻار جي ٻارن جي اجتماعي ۾ پريشاني جو ازالو سمجهڻ ڪرڻ جي اجازت ڏيندا.

deviance شاگرد جو ازالو تيار ڪرڻي - صرف پهريون قدم آهي، جنهن جي هڪ ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ مٿي نقش ڪري استادن افزائي ڪئي وڃي. هن رٿ ۾ شامل ڪرڻ گهرجي ته ماء پيء سان گڏ هڪ ڪچهري، هن خاندان ۾ رويي جي ماڊلز جي، اسڪول سرگرمين، شوق گروهن ۽ غير نصابي سرگرمين ۾ ٻار جي شراڪت، ٺيڪ ڪرڻ لاء ٺهيل آهن شراب جي روڪ، نشي، سگريٽ نوشي.

ڇا ڪو ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ هجڻ گهرجي؟

اسڪول mikrootrazheniem سماج آهي ته ان جي سڀني joys ۽ مسئلن سان اڄ اسان جي ٻارن گھيرو، آهي.

ٻارن جو ڪافي ڌيان گھر کي خاندانن جتي excessively شراب يا واضح رهي ته بسم الله، ڪنٽرول ڪرڻ ڏکيو آهي کان استادن ۽ شاگردن سان رابطو، جنهن کي، موڙ ۾، ٻارن ۽ پوري طبقي جي ترقي جي وچ ۾ لاڳاپن ۾ ڌيان آهي بيمار ٿيس ادا نه ڪندا آھن،،.

اڪثر اهڙن ٻارن کي ڀوڳيندا آهن، اهي پسند ۽ هم لاء ڪو احترام نه آهي، استادن آهي ته خود کيس عزت متاثر قدر نه ڪندا. نتيجي ۾، وڏي "مسئلو ٻار."

پر اتي هڪ پراميد صورتحال آهي. استاد پنهنجي ڪلهي fills ۽ هڪ ٻار جي گروپ ۾ ان تي عمل ڪرڻ لاء هڪ ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جو هڪ فرد جي رٿ، implements. هن مسئلي جي بر وقت - هڪ ڪامياب ڪالهه لاء مکيه حالتن جي هڪ.

ڏکيو ٻارن سان منهن ڏيڻ ۾ هڪ جڙيل اچڻ

اثر انداز ڪرڻ جي اهم تعليمي ڪم قدمن جي هڪ سيٽ آهي ته تعليم جي حوالي سان عملي تي عمل ڪيو ويو آهي - اسڪول ۾ ٻارن سان.

پهرين مرحلي ۾ هڪ ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ. بهرحال، ان کي ٻين تدريسي اسڪول جي اسٽاف جي شراڪت کان سواء عمل نه ڪيو ويندو.

پهريون ۽ اهم ترين، هڪ ته اسڪول نفسيات جي باري ۾ ڳالهائي سان واسطو رکي ٿو. اسڪول ٻار جي شروعاتي diagnosis کين کڻي ايندا. هلندڙ نفسيات اسڪول ۾ داخل ٿيڻ تي ٻارن جي مسئلي کي روشن ڪري، ان جي موجودگي ۽ ٻار ۾ اهڙي پريشاني جي نوعيت جي باري ۾ استاد طبقي کي ظاھر ڪري، ان کي سندن adjustment ۽ troubleshooting ۾ مدد ڪري ٿي.

گهٽ ۾ گهٽ گذريل پر هن نظام ۾ نه به ميتهوڏسٽ ۽ تعليمي ڪم تي ڊپٽي ڊائريڪٽر آهي. سندن competence - اسٽريٽجڪ اسڪول ناماچاري سرگرمين تعليم، مواصلات، تي عمل ۾ ٻار جي پريشاني overcoming تي ڳڙ ترقي.

پرائمري اسڪول

ٻارن جو پرائمري اسڪول جي عمر صرف ٻين سان صلاحيتن coexistence کپن ڄاڻي واڻي رابطي جي ضابطن ۾ وڪوڙيو اٿيئي ٿيندڙ آهن،. جيئن ته اسان چيو ته آهن، انهن دوستو unconsciously جي خاندان ۾ قائم رويي جي نمونن ٻيهر لاء توکان موڪلائين تڏھن، پوء هن مرحلي تي پرائمري اسڪول ۾ ٻارن جي منفي رابطي جي صلاحيتن کي درست ڪرڻ ۾ استاد طبقي جو قدر overestimate ڪرڻ ڏکيو آهي.

رواداري - هڪ ٽيم جي تعمير لاء بنياد

ڏکيو ٻارن سان ڪم ۾ مثبت نتيجا جي استاد طبقي جي حاصلات لاء هڪ حامي، برداشت ماحول نظر ايندا جي صورت ۾ ممڪن آهي.

پهرين جاء تي ڏکيو ٻارن استاد طبقي سان ڪم جي رٿ ٽولي ۾ اهڙي شاگرد جي جڙڻ داخل ڪرڻ گهرجي. جي حقيقت، هن ڪم ڪيترن ئي استادن کي علم، صلاحيتن، جو ھيٺيون نفسياتي عمل جي ڌيان جي ضرورت آهي، پر ان جي نتيجي ۾ ان جي قابل آهي.

اسڪول ساٿ ۾ ٻارن جي Coexistence جي رويي جي نمونن ته خاندان مان هر هڪ تي ٺهيل آهن هنگامن. ۽ ٻارن جي هڪ صحتمند گروپ جي ٺهڻ جي ڪنجي مختلف رايا، رويي ۽ ثقافت کڻڻ شاگردن ڪرا ڪرڻ آهي. اسان جي سرن جي monotony تازو، پوء ڪجهه به ته سمجهه جي دائري کان نازڪ نه آهي ۽ ان جي عام طور قبول معيار ذلت پاڻ هڪ variant جيئن سھي ٿي رکي ٿو.

پرائمري اسڪول جي ٻارن سان گڏ ڪم جي مکيه صورتون، deviant رويي جي روڪ تي ڳڙ

رواداري جي ٺهڻ لاء زرخيز زمين صرف ٻارن جي گروپن، جنهن موجود جي رويي جي clichés ۽ stamps ترقي نه ڪيو آهي.

گڏيل hikes، شغل، سڀني excursions، وندر ڏينهن: پرائمري اسڪول ۾ ڏکيو اولاد سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ ڪم جي شاگردن رواداري غير نصابي فارم جي ٺهڻ ۾ سڀ کان مناسب مهيا هجڻ ضروري آهي.

Unformatted رابطي پوء جيڪو هر روز اچڻ تن جي اکين جي ذريعي ٻين کي ڏسي چئي ڪرڻ، ٻارن کي هڪ ٻئي چڱو ڄاڻندا کي حاصل ڪرڻ جي اجازت ڏيندو. ۽ سڀ کان امڪان، اسڪول ۾ annoying ته، هڪ مختلف ماحول ۾ مدد ٻارن کي بند حاصل ڪرڻ لاء ويندا.

رابطي مهارتن جي ترقي پرائمري اسڪول ۾ ٻارن جي - جي ٽيم ۾ پريشاني جي روڪ جي سڀ کان اهم عنصر.

جيڪڏهن اسان اهڙي جلوه ته پري جي ذلت (تشدد، جارحيت، گهٽ يا اعلي خود عزت) کان وڃڻ جي باري ۾ ڳالهائي، انهن جي adjustment، پرائمري اسڪول ۾ هڪ ڏکيو ٻار سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ فرض هجڻ ضروري آهي اسڪول نفسيات سان تعاون ۾.

ٻارن ۾ deviant رويي جي روڪ ۾ تدريسي اچي جي تسلسل جو ڪردار

گريڊ 5 - هڪ کان وڌيڪ آزاد زندگي پرائمري اسڪول جي شاگردن ۾ هڪ لڪ جو هڪ قسم. پهرين، هن اسٽيج تي اهڙا استاد طبقي جي هڪ تبديلي جن، يقينا، ٻارن جي اجتماعي ۾ عام آبهوا تي اثر آهي. ٻيو، عمر-نفسياتي تبديليون. انهيء جو هڪ reassessment - هڪ پڇاڙي جيئن.

استاد پرائمري اسڪول ۾ ٻارن جي هڪ صحتمند گروپ جي بنيادي قائم ڪيو آهي ته، انهن تبديلين جو هڪ ڊگهو سطح تي اهو اثر نه ٿيندو، پر جيڪڏهن "سرن" loosely الئحه ڪيا ويا، سڀ کان امڪان اهو مسئلو دوستو کيس هيٺ هڪ ٽيم بڻجي ويندو.

جي 5th گريڊ ۾ ڏکيو ٻارن سان منهن ڏيڻ

قائم جي ڪلاس روم ۾ رويي جي ريتن رسمن، استاد جو پڪو ارادو پوئين priorities ٻئي استاد جي اچڻ سان ڪرشماتي ٿي سگهي ٿو. هن عمل ۾ ضروري نڪتو تدريسي اچي ته طبقاتي روايتون رکيو ويندو، ان جي سازگار موسم، ڏکيو ٻارن جي ظاهر ڪرڻ کان پاسو ڪرڻ جو تسلسل آهي.

هن معاملي ۾ اسان کي، سگريٽ نوشي deviant گروپن، جيڪو شراب استعمال لاء توکان موڪلائين تڏھن جي ٺهڻ جي باري ۾ ڳالهائڻ آهن واضح رهي ته، فساد وجھڻ. جڏهن ته استاد جي اهڙي رويي روايتون مضبوط کي روڪڻ لاء اهم آهي.

ڏکيو ٻارن (گريڊ 5 - هڪ خاص اهم دور ۾) سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ جي انفرادي ۽ ڪلاس روم جو ڪم، جنهن سنج شامل آهن، تعليمي ۽ تفريحي سرگرمين، گهڻن کان ٻاهر کڻي جي بنياد تي ڪرڻ گهرجي. سندن مکيه مقصد - شراب جي اثرات تي مڪمل معلومات پيش ڪرڻ جي، واضح رهي ته، سگريٽ نوشي، جي جرم لاء قانوني ۽ انتظامي ذميواري.

استاد طبقي به مطالعي حلقن اسڪول جي دور ۾ ۽ اسڪول ڪلاڪن دوران هڪ اسڪول جي طور تي سڀني-گول مفيد روزگار فروغ لاء ڪم ۾ ٻارن کي داخل ڪرڻ جي ضرورت آهي.

ان کان سواء، تعليمي مقصدن لاء هم جي هڪ collaborative ڪم هجي: طبقي Subbotniks ۾ عام cleanings ڪرائڻ، وڻن جي پوک.

وڌندڙ ۽ "adulthood"

ٻارن ۽ پوء-سڏيو adulthood جي جلوه ۾ وڌندڙ عنصر جي ڪري هاء اسڪول ۾ غم يو ٽيوب سان گڏ ڪم ڪري جڏهن هڪ ٻار جي بالغ اهي شايد ئي سھي جي دليل آهي ته منعقد هڪ شخص جي حيثيت ۾ رهندو ۾ مشڪلات. هن خود centeredness ۽ accents جي سماجي دربدري جي هڪ دور جي آهي.

گريڊ 8 ۾ ڏکيو ٻارن سان گڏ ڪم ڪرڻ

نوجوان قوم سان تعليمي ڪم ۾ حق جي حڪمت عملين جي ڪلاس روم، جتي زور عمارت پارٽنرشپ تي رکيل ۾ ڏکيو اولاد سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ ٿي ويندي. هن سرگرمي سندن ماء پيء، جيڪو پڻ شريڪ ۾ استادن جي سماجي ڪردار کي تبديل ڪرڻو پوندو سان گڏ تعمير آهي.

هن مرحلي تي استاد جي ڪم - معني روڪ psevdovzroslogo ٻارن جي رويي (اسڪول ۾ دلچسپي جي نقصان، شراب جو استعمال، منشيات، promiscuous لاڳاپن).

زيارت طبي ادارن آهي ته شراب ۽ ٻارن جي نشي ڪهڙو، جي penitentiary نظام جي عملي، جتي سال سندن سزائون جي عبادت ڪريو: جي 8th گريڊ ان کي انهن سرگرمين سگهون ڪرڻ جي صلاح ڏني آهي ۾ ڏکيو اولاد سان استاد طبقي جي ڪم جي رٿ. ڪم جي اهڙي غير العناني فارم جي مدد ڪندو شاگردن جي ڏسڻ جي نقطي جو اثر ۽ وت مقصد حاصل.