نظر ايندا ۽ آزمائش ascertaining: تشريح ۽ جي ڪنڀار

نفسيات ۾ آزمائش - سائنسي علم جي مکيه طريقو آهي. ان متوازن قبضي جي صورتحال ۾ انساني رويي ۾ تبديلي (ساڳيو يا ماڻهن جي گروپ) جن عنصر آهي ته ان جي وصف investigates سان. جي محقق جو مقصد حاصل ڪرڻ لاء انهن جي ظاهر ڪرڻ لاء مخصوص حالتون قائم رکي ٿو.

جي آزمائش جي هڪ اهميت مضمون کي هڪ خاص عنصر جو اڀياس ڪيو وڃي جو پڌرو ۽ پڪو چونڊ آهي. ضروري گهرج - ٺهندڙ تبديلين جي رجسٽريشن.

پر نفسيات ۾، يقينا، اهو ممڪن نه مطلق تهذيب حاصل ڪرڻ آهي. ڇو ته مختص عنصر رڳو چونڊ سان گڏوگڏ هڪ مقابلو ۽ respondents جي ٻن گروپن، ٻن حال ۽ ٻين جي تعليم حاصل آهي ته آهي.

تجربن جي قسمن

ڪيترن ئي اصولن جي بنياد تي جنهن جو نفسياتي ۽ تدريسي طريقو جي مختلف قسمن مان اٿي تي طيبة ڪري سگهجي ٿو.

پهريون، ته قدرتي لڳل آهي ۽ تنظيم جي فارم تي ليبارٽري آزمائش. جڏهن ته ٻئي قسم جي عام طور تي مصنوعي حالتون ته ھجيس وضوء جا نتيجا مهيا ڪرڻ لاء ٺهيل آهن تحت جا پيروڪار آهي.

قدرتي ساڳي آزمائش اڪثر امتحان لاء عام، معياري حالتن هيٺ ٻاهر چاڙهيو ويو. هڪ اهم drawback جھل پل کان ٻاهر عنصر جي ضروري موجودگي آهي. پر هتي سندن اثر قائم ڪري سگهي ٿو نه ڪيو ويندو، گڏو گڏ quantify ڪرڻ.

ٻيو، لڳل نظر ايندا ۽ آزمائش ascertaining جي مقاصد موجب. اسان کي انهن جي جدائي جي بنيادي nuances کي سمجهڻ جي ڪوشش ٿا ڪريون.

Ascertaining آزمائش جي نمائندگي نفسياتي طريقو، جنهن کي ڪجهه حالتون يا ضروري ۽ حقيقت جي وجود determines. پر هن جو مقصد حاصل ڪرڻ لاء ان کي ڪجهه گھربل ضرورتن هجڻ ضروري آهي. اهڙيء طرح، جي آزمائش هڪ سخن ٿيندو رڳو محقق جيڪڏھن ۽ موجوده حالت شناخت جي ڪم جو هڪ خاص ملڪيت جي ٺهڻ جي سطح تي، يا ڪنهن ٻئي جي عنصر جو اڀياس ڪيو وڃي آهي. تنهن ڪري، ان جي respondent جي چونڊيل سميجي، يا رعيت جي هڪ ئي گروپ جي ترقي ۾ حقيقي سطح تي تعليم حاصل ڪرڻ لاء هڪ ترجيح ٿيندو. اهو به طئي ڪيو ويو آهي ته مقصد ۽ مقاصد هن طريقي جي. Ascertaining آزمائش هيٺ ڏنل ڪم ڪيو آهي: ترقيء جي موجوده سطح جي ماپ، گڏو گڏ وڌيڪ تحقيق جي تنظيم لاء ٿيندڙ مواد جي حاصلات، formative آزمائش.

هي طريقو به ائين تي تربيت ۽ transforming، جنهن سرگرمين جو انسان، ليول جي ذهني ترقيء ۾ ڪجهه اصولن جي سرگرم ٺهڻ تي ڳڙ آهي سڏيو ويندو آهي، ۽. Formative آزمائش عام ڪرڻ لاء مخصوص طريقن جي مطالعي ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي شخصيت جي ترقي. هيء هڪ پيچيده سائنس جي ذريعي حاصل آهي. مثال طور، جڏهن هڪ ٻار کي وڌائڻ تدريسي ڳولا سان نفسياتي علم جي هڪ synthesis ٿي رکي ٿو.

جي formative آزمائش جو مقصد آهي: تعليم جي صلاحيتن ۽ علم؛ مهارتن ۽ ڪجهه شخصيت فصلن جي ترقي.

پر هڪ مثبت نتيجو آهن، جي experimenter ۽ طريقو پنهنجو پاڻ کي مخصوص کائنس پيش ڪيو ويندو:

• elaboration جي ضروري نظرياتي نظريا نفسياتي اصولن جنهن، حقيقت ۾، ٺاهي ويندي تعليم حاصل ڪرڻ لاء مختص.
• ان کي چڱي طرح-وت رخ ۽ آزمائش جو پروگرام هجڻ ضروري آهي.
• جي عمل ۾، اسان جي حقيقي سکيا ۾ موجود عنصر، جنهن جي نفسيات ۾ اڀياس ڌڪيندا جي ٺهڻ کان متاثر جي هڪ مڪمل اڪائونٽ جي ضرورت آهي.

هن سائنسدان جي مطابق حق چونڊي ڪرڻ جي قابل ٿي وڃي جو تحقيقي مقصد ascertaining آزمائش، ليبارٽري، shaping، يا ٻئي قدرتي: هن جو طريقو ان جي ضرورت آهي.