اسڪول کا اڳ جي وچ گروپ ۾ لوڪ-ترقي ماحول ۽ ان جي effectiveness

وچين گروپ ۾ لوڪ-ترقي ماحول جي نئين وفاقي حڪومت ٻئين نسل جي قبل از اسڪول تعليم ادارن ۾ استعمال معيار سان سخت تعميل ۾ منظم آهي. اسان هن عمل جي مضمونن جي ٻڌڻ، گڏو گڏ اسان جي ملڪ جي ننڍي نسل جي تعليم لاء ان جي effectiveness.

اپليڪيشن

وچين گروپ ۾ لوڪ-ترقي ماحول پنج تعليمي علائقن جي استعمال ۾ شامل ٿي:

• چوڻ؛
• سنج؛
• صحتيابي؛
• جمالياتي ۽ فني؛
• سماجي ۽ ميلي.

خاڪي تصور

ان جي تعمير غور ۾ ئي مخصوص اصول ۽ طريقيڪار لڳن ٿا. لوڪ-ترقي ماحول ڪنڊر گارٽن جي وچ گروپ جي مفاصلي تي، سرگرمي، تخليق، آزادي، لچڪدار zoning، فرد آرام جي اصول، سگهندئو، ذهني عنصر استعمال ڪري تعمير آهي.

هن عمل ٺاهڻ جي ڪنڊر گارٽن جي هر نمائندي جي جذباتي چڱي-پئي تي ڳڙ آهي.

وچين گروپ ۾ لوڪ-ترقي ماحول تعليمي تنظيمن ۽ تعليمي ماحول ۾ classical ۽ نت جمالياتي عنصرن جي ميلاپ سان شامل ٿي.

سرگرمي جي علائقن ۾

جنهن علائقن ۾ ڪم جي هن قسم ۾ شامل ڪري سگهجي ٿو؟ هن منصوبي جي گروپ جي وچ ۾ لوڪ-ترقي ماحول سرگرمين جو خاص پور جي تنظيم assumes آهي.

فني ۽ جمالياتي رخ جي ڪنڊر گارٽن "تخليقي اسٽوڊيو"، جنهن ۾ ٻارن کي سندن فنن، appliques فيسليٽيٽرز ڪرڻ جي قابل ٿي ويندو جو خلق کي شامل. هن گروپ جي وچ ۾ لوڪ-ترقي ماحول جي اهڙي تنظيم، preschoolers ۾ تخليقي سرگرمين جي ٺهڻ لاء پاڪ نئين دلچسپ ڪم لاء خيال ڏئي ٿو.

سنڌ جي "تخليقي ورڪشاپ" educators جو حصو جيئن اصل فنن جو هڪ قسم ٺاهڻ لاء مرحليوار ھدايتن آڇ، استعمال ڪري جنهن preschoolers سندن اپائتو سرگرمين کي بهتر ڪري سگهن ٿا.

ائين ئي هڪ مرڪز جي سامان ۽ ٻارن جي تخليقي ۽ فني سرگرمين جي لاء ضروري مواد ڪئي آهي:

• stencils، napkins، scissors، pencils؛
• گلو پارٽنر، cardboard، ڪاغذ، مٽيء؛
• didactic راندين.

هن قسم جي وچ گروپ ۾ هڪ ڊومين-ترقي ماحول ٺاهڻ تحفة ۽ باصلاحيت ٻارن جي هڪ شاندار موقعو جي شروعات diagnosis روزي ڏيندو آھي.

جو ارادو ڪيو ته جيئن ٻار جي أسود، جنهن سڀ مواد ۽ اوزار تخليقي مقالو لاء گهربل گھرن مان ٻاهر تخيل وٺي سگهي ٿو، pencils ۽ سندن تخليقي خيالن جي هڪ حقيقت ٻڌائي، اصل خيال،.

هن develops جي وچ گروپ جي اعتراض-spatial ماحول هر ٻار، جنهن کي پوريء طرح جي GEF جي ٻئي نسل جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ لاء موجود آهي.

تقرير جي ترقيء جي خاصيتون

منظم اسڪول کا اڳ مرڪز "ڪتابن جو عالمي" آهي، جنهن جي هڪ الڳ ڪتاب ڪنڊ آهي جي بنياد تي. جڏهن هڪ رٿ لوڪ-ترقي ماحول آهي، جي وچ ۾ گروپ اسڪول لاء تيار ٿيڻ جو پهرين مرحلي جي حيثيت رکي ٿو. ٻارن جي اديبن، هن سينٽر لاء منتخب ته اهي رنگ برنگي ۽ روشن illustrations جي وڌ ۾ وڌ تعداد پئي روسي folktales جي ڪم سان ڪتاب لکيا.

هن ننڍڙي لائبريري ۾ استاد ۾ ڪتابن سان گڏوگڏ ۾ ضعف سندن اولاد کي حفظ، گڏو گڏ سندن زندگيء ۽ ڪم جي باري ۾ ڪجهه معلومات کي ٻارن جي اديبن جي فوٽو تحرير موڪلڻ.

وچين گروپ ۾ اهڙي ڊومين-ترقي ماحول ۽ didactic راندين جي موجودگي جي اجازت ڏئي ٿو، اسڪول کا اڳ ٻارن جي نفيس موٽر صلاحيتن جي ترقيء تي.

خواندگي جي ٺهڻ

سينٽر "خواندگي" ان تعليم ٻارن کي ترقيء ڪرڻ رهڻ didactic راندين جي حصول کي مڃڻ،. هتي توهان داستان تصويرن، آئينن ۾، نرم رانديڪا جو هڪ قسم ڏسي سگهو ٿا. اهڙي ڊومين-ترقي ماحول جي GEF جي وچ گروپ جي تجويز جي صلاحيتن کي، مختصر احوال، بحث ڪرڻ سوالن جا جواب ڪرڻ جي صلاحيتن جي اسڪول کا اڳ تياري جي ٺهڻ لاء ڪوشان آهي.

سنج ترقي

غور ۾، ٻارن جي انفرادي ۽ عمر ڪنڀار لڳن ٿا سندن جذباتي تجربي، علمي ترقي جي سطح. وچين اسڪول کا اڳ گروپ ۾ اهڙي ڊومين-ترقي ماحول دنيا جي سالميت جي باري ۾ خيالن جي ننڍي نسل جي ٺهڻ تي ڳڙ آهي. مختلف سرگرمين جو رخ ۾ ٻارن، نئين علم حاصل انھن جو تجزيو ڪرڻ جي سکڻ، جهڙا زندگيء ۾ لاڳو ڪرڻ.

سينٽر "ايڪولاجي"

ڪنڊر گارٽن جي ڪنهن به سراسري گروپ ۾ پنهنجي جيئري علائقي ڪئي. اهو ٿي سگهي ٿو:

• اندروني ٻوٽن جي مختلف قسمن؛
• turtles، سؤوير، hamsters؛
• خيال شيون - جانورن ڪري سگهي ٿو، دستان، rake، sovochki، blades، aprons، sprayers.

اهڙي ڊومين-ترقي ماحول جي GEF جي وچ ۾ گروپ فطرت جي اعتراض کي محتاط نقطه نظر جي ننڍي نسل جي ٺهڻ لاء پاڪ ٿيو.

جيڪڏهن ٻارن جي ننڍي گروپ جي وچ ۾ گروپ مرشد ۾، استاد جي ڪمن جي حوالي سان اهڙن مبصرن جي طور تي هئا زور ڏئي رهن ٿا ڦاٽن جي خيال ۾ ٻارن کي شامل.

وچين گروپ ۾ لوڪ-ترقي ماحول جي ويندڙ تجزيو اسڪول کا اڳ ۾ ماحولياتي تعليم جي اهميت کي تصديق ٿئي.

تجرباتي سرگرمين

جڏهن ته ٻارن جي سردي جي موسم ۾ پيدا هڪ حقيقي مني-باغ. بند ريء ڪرڻ کان سواء، سندن خيال - جانورن، کوملا، چنبڙائڻ، غسل ڏيئي، جيئري جي هڪ ڪنڊ ۽ تعليم جي ماحول سان لاڳاپيل مواد جي هڪ قسم ۾ رکيا.

مثال طور، سنڌ جي تصوير "نباتات ۽ fauna"، "موسمن ۾"، ميون ۽ ڀاڄين جي قدرتي مواد جو گڏ ڪرڻ جي ماڊلز جي جهنگلي جيوت جي سائيٽن جي preschoolers خيال بڻجي. وچين گروپ ۾ ماحولياتي ڪنڊ جي مکيه جزا، ان موسم ۽ فطرت جو ڪئلينڊر نوٽ ڪيو وڃي. هن چيو ته ايئر گرمي پد جي هڪ نوٽ، واء جي موجودگي، مختلف موسمن ۾ ورن مشورو ڏيندو.

والدين ۽ استاد دوستو سان گڏجي herbarium، چارئي، پوکون گڏ آهن. هڪ ڪنڊ رهندڙ ۾ سبق دوران، اھي glasses، microscopes، جريب ساغر، flasks، clocks، پاڻيء جو کين آرسي سان ڪم ڪرڻ جي صلاحيتن آهن.

جڏهن ته مني-باغ ۾ ڪجهه ڦاٽن جي پوکيء تي ڳڙ تحقيقي سرگرمين ڪرائڻ، ٻارن، مشاهدو جو خاص ڊائري ٺاهڻ جي نتيجن جو تجزيو ۽ اهو ڪم ٿي چڪو آهي تي conclusions ٺاهڻ معلوم ٿئي.

وچين گروپ ۾ اسڪول کا اڳ ٻارن جي معلوماتي سرگرمي لاء پيدا حالتون، نئين تعليمي معيار جي ضرورتن سان پوري تعميل ۾. مرشد، هر ٻار کي انفرادي اچڻ implements جي نياڻين لاء رٿيندو فرد تعليمي trajectories جي ترقي جي. ٻارن انهن تي تحقيق کي سمجهڻ ۽ ان جي ڪيل تجربا ۽ تجربن جي وضاحت ڪرڻ جي قابل آهن جن ۾ پنهنجي مرشد جي هدايت هيٺ موڙ.

سينٽر "رياضي"

جنهن جي وچ ۾ گروپ ۾ پيدا ٿيو رانديون روم، preschoolers ۾ منطقي سوچ جي ترقي تي روشني وڌي. انگ compare کي ڪارڊ جو مجموعو، مقناطيسي بورڊ، جاميٽري جي شڪلين ۽ انگ، نقش puzzles ۽ kits سان cubes: ھي مرڪز هڪ علامتي مواد ڇڏيو آهي. ان کان سواء، راندين جي هڪ قسم جي اهڙي رياضياتي علائقي ڪاميٽي ۾ ٿيل، ٻارن ۾ آڱرين جي نفيس موٽر صلاحيتن جي ترقيء تي.

مثال طور، سنڌ جي شڪار "رپ چورس" Nikitin، گڏو گڏ منطق پور تعليم جو استعمال Zoltán دوستي Dienes منطقي سوچ جي ترقي stimulates، پنهنجي نياڻين ۾ geometrical جي لحاظ کان شروعاتي سمجهه ۾ نظر ايندا.

مهرباني سرگرمين جو شڪار ڪرڻ لاء هڪ مڪمل امير ميڊيا پيدا ڪرڻ لاء، سرگرمين جي لاء ته ڪافي خلا suggesting.

اهو ئي ڪردار-رهي راندين جي دور ۾ هو، ٻارن ۽ پرائمري چيڪلو کي سندن سنج دلچسپي جي روشني وڌي ترقي جي ٺهڻ آهي سورهيائي ۽ preschoolers جي ڪنسنٽريشن وڌائي.

هر ٻار جي سرگرمي جنهن هن کي سڀ کان راغب آهي چونڊيندو. جيئن ته ذاتي-ايجنڊا تي اچڻ ناه جنهن اسڪول کا اڳ نظام ۾ متعارف ڪرايون ويون هيون ته ٻئين نسل جي وفاقي تعليمي معيار جي مطالبن کي راضي ڪرڻ لاء.

اخلاقي ۽ وطن جي تعليم

حقيقت ميڊيڪل لاء GEF ۾ مخصوص علائقن جي هڪ وعن کي سندس قوم ڏانھن اسڪول کا اڳ ٻارن جي محتاط علاج جي ٺهڻ آهي ته ڏنو، روايتون، اسڪول کا اڳ گروپ جي وچ ۾ هن مقصد حاصل ڪرڻ لاء محب وطن خاص پروگرام استعمال ڪري. ، جو پرچم، روسي فيڊريشن جي هٿن جي قبا، گڏو گڏ هن خطي ۾ هٿيارن جي قبا، جنهن ۾ سنڌ جي قبل از اسڪول تعليمي ادارو آهي: جي گروپ ۾ هڪ الڳ جاء ۾ ملڪ نشان رکيا. هتي جي ڏسڻ جي مواد آهي، جنهن جي ذريعي ٻارن کي ملڪ جي مختلف حصن سان آشنائي حاصل ڪري سگهن ٿا.

جي ڪلاس روم ۾ خاص ڌيان ڏنو، سرگرمي جي رخ جي، جو استاد پنهنجي شاگردن جي سول-وطن جي ترقي، ٻين قومن ۽ مذهبن جي نمائندن ڏانھن اسڪول کا اڳ ٻارن رواداري جي ٺهڻ لاء ڏنا آهي.

علائقائي پڙهائي

جي سرگرمين آهي ته نئين تعليمي معيار ته قبل از اسڪول ادارن جي لاء ٺاهيا ويا ۾ سمجهيا وڃن ٿا مان، پابند، خاص جاء جي علائقائي اتحاد کي ڏنو ويو آهي.

گڏ ٻارن جي گروپن سندن استادن سان ۾ هڪ خاص مقامي تاريخ ڪنڊن، جنهن جي طبيعت تي معلومات آڇ، روايتون، پنهنجي ڏيهي ملڪ جي تاريخي جايون ٺاهي.

جي ماء جي کليل حمايت Enlisting، جي اولاد سان استاد گڏجي وقت جي خاندان جي روايت، سفر جا مريد هڪ فوٽو نمائش مٿي هنڌن تي.

تعمير جو مرڪز

ان جي ذات preschoolers جي انفرادي يا اجتماعي سرگرميون، مختلف اڏاوتن جي انفرادي ٽڪر کان گڏ ڪرڻ جي ڳڙ لاء ڪجهه تارن جي رقم مختص ڪئي آهي. حقيقت اها آهي ته سنڌ جي شڪار دوران دوستو پنهنجي اسڪيمون ۽ گھرن، playgrounds، ڪار پارڪ، نه فقط تخيل جي قائم جي ماڊلز سان گڏ وٺي اچي رهيا آهن، پر منطقي سوچ کي ترقيء ڪرڻ جي ڪري.

موسيقي ۽ theatrical رخ

هڪ اهم شئي ۽ واجب ترقي ماحول، جنهن ڪنڊر گارٽن جي وچ گروپ ۾ قائم ڪيو وڃي ته جيئن، theatrical سرگرمي اڪيلائيء. جي ٽيوٽر جي مدد سان ان جي اصل خيال مان هڪ جي ٻارن کي متحد ڪرڻ لاء manages. حقيقي ڌ احساس، emancipated ٻارن جي برتري اهڙي ڪردار آهي ته ڪو هڪ به سڃاتو جي چوڌاري ڏيکاري.

هن گروپ جو هڪ موبائل اسڪرين رکيا، خيال حقيقي theatrical نمائندگي جنهن ۾ هر همت پنهنجي ڪردار ادا ڪرڻو پوندو.

ٿڪل

جي ٻئين نسل جي وفاقي تعليمي معيار جي سماجي امان جي realization لاء، اسڪول کا اڳ ۾ هڪ خاص ڊومين-ترقي ماحول پيدا ڪرڻ. اها صورتحال اسڪول کا اڳ ۾ پيدا ٿي، جو مکيه عنصر اسڪول کا اڳ شخصيت جي ٺهڻ influencing مان هڪ آهي.

ته ڇو اڄ اسڪول کا اڳ ادارن جي وچ ۾ گروپ ۾ هڪ مڪمل-fledged اعتراض-spatial ترقياتي ماحول جي تنظيم سڀني کان اهم ۽ لاڳاپيل هجڻ سمجهيو ويندو آهي.

سنڌ جي تعليمي ماحول هيٺ تن حالتون، جنهن کي مڪمل ترقي، پرورش ۽ ننڍي نسل جي تعليم تي ڳڙ آهن جي پڄاڻي جو مطلب آهي.

خاص مواد، سامان، اضافي سامان، جنهن اسڪول کا اڳ تعليمي ادارن ۾ استعمال ٿيندا آهن، ٻارن جي عمر ڪنڀار جي مڪمل حساب ضرور وٺندو انهن جي ذهني ۽ جسماني صحت مضبوط.

GEF نئين نسل کي ثانوي پرائمري اسڪولن ۾ تعليمي ۽ تعليمي پروگرامن، جنهن ۾ مختلف تعليمي علائقن جي جڙڻ جو اصول، هر تعريف جي انفرادي ڪنڀار جي اڪائونٽ ۾ کڻڻ جي اهڙي تعمير فرض. استاد هولڊرز، سندن ڪم نت طريقن، امان جي پوريء طرح جي مکيه ڪمن کان اڳ روسي وفاق جي تعليم جو انھن جي وزارت قائم وضو ڪرڻ ۾ تعليم ۽ تربيت جي طريقن ۾ لاڳو ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي.