تخليق ۽ ٻار جي ترقي جي نفسيات

تخليق - هڪ پراسرار عمل، جنهن جي نفسيات ڪيترن ئي سالن کان سمجهڻ کي ڳولين ٿو ٻڌل آهي.

Psychoanalysis، ڀڄي آيين فرائيڊ کان، جي تصور جي وسيلي تخليقي اظهار لاء سنڌ جي خواهش کي بيان ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي جنسي توانائي. Behaviorists ان جو ڪو به رويي جي هڪ مقرر واٽ کان وڌيڪ فڪر. ۽ existential نفسيات اسان جي وجود جي معمولي جي دائري کان ٻاھر نڪرڻ لاء هڪ ڪوشش ڪئي آهي ته جيئن هن جي تخليقي عمل جاچيا.

عام طور، تخليق جي نفسيات هاڻي ڪيئن ڏسي ۽ ڏات حاصل ڪرڻ جي سوال جو جواب، جيڪي عنصر ان جو دارومدار پوندو آهي.

اڪثر اسڪولن ۾ هڪ شيء تي متفق آهن. تخليقي صلاحيتن کي صرف سهڻيون ۽ چڱي رنگڻ موسيقي ادا ڪرڻ جي صلاحيت تائين محدود نه آهي. اهي ماضي جي تجربي کي استعمال ڪرڻ لاء هڪ معنى نئين علم پيدا ڪرڻ جي صلاحيت، حقيقت جي شعور جي نئين سطح تائين نامعلوم جي علائقي ۾ وڃڻ جي، جي صلاحيت جو مطلب.

اهڙيء طرح، تخليق جي نفسيات هڪ شخص کي پنهنجي ذهن ۾ اهڙي transitions ڪرڻ جي قابل ٿي لاء حالتون پيدا ٿي جو ان جي مکيه ڪم ڏسي ٿو. ۽، يقينا، انهن مهارتن جي ترقي ننڍپڻ ۾ ٿيندي آهي.

اسڪولن ۽ ڪنڊر گارٽن ۾ تعليم

افسوس، جو حقيقت رويي جي معياري نمونن ٻارن ۾ inculcate ڪرڻ جي بنياد تي ٻارن جي GBOU ۾ روايتي تعليم. تخليق جي نفسيات لڳ ڀڳ تي سڀني جو اڀياس ڪيو ويندو آهي نه، باقي لازمي پروگرام ۽ اهڙي طبقي شامل آهن. اسڪول جي مکيه ڪم - عام قبول فڪري سان مطابق ۾، ۽ ان جي تخليقي صلاحيت جي ظاهر ڪرڻ ۾ نه ٻار جي تعليم.

في الحال، اتي pedagogy ۾ ڪيڏو ڪورس، جنهن ۾ لڪيل ٽئلينٽ ۽ ٻارن جو صلاحيتون جي ترقي تي ڳڙ آهن.

ماري مونٽيسري اسڪول

هن تي زور آهي ته هر ٻار آهي هڪ تمام معروف ۽ pedagogy جي رخ ۾ ڪيترن ئي جي پيار آهي، تخليقي. اسان صرف کيس پاڻ کي سٽ جي مدد ڪرڻ جي ضرورت آهي.

مونٽيسري گروپ جي ڪلاس روم ۾ هڪ خاص ماحول جتي سندن مسئلا حل ڪرڻ لاء ٻارن جي معمولي ڪارناما ۽ فيصلي کان وڃڻ لاء ضروري آهي بڻايو. نتيجي طور، اهي، جي خاني کان ٻاهر خيال کي سکڻ جو حڪم جي آزادي حاصل ۽ سندن صلاحيتون unleash ڪري سگهو ٿا. جي حقيقت، هن جو طريقو ان drawbacks ڪئي. سنڌ جي اهم شيء آهي ته ان جي حساب ۾ نه رڳو سنڌ جي ڪجهه صلاحيتن کي ترقيء ڪرڻ جي ضرورت آهي، پر جي ٻار جي تخليق جي نفسيات وٺندو آهي.

ڪنڊر گارٽن يا تربيت ۽ تعليم جي مختلف طريقن سان اسڪولن ماء پيء جي حيثيت رکي ٿو ملڻ نه ڪندا آھن ته، اهي هڪ خودمختيار ٻارن سان گڏ ڪم ڪري سگهو ٿا، انهن جي انفراديت ۽ رواني ڪري لاٿوسون.

ٻارن جي ترقي لاء خود اڀياس

ڪم جي مطالعي، نفسيات هنر جي خاني کان ٻاهر خيال ۽ تصور کي ترقيء ڪرڻ جي صلاحيت تي آهي. هن وقت، رانديون ۽ پريشاني قضاوت ڪرڻ لاء هڪ غير معمولي اچڻ ترقي تي ڳڙ جي مشق جي گھڻائي نه آهي. جيتوڻيڪ هن جي ننڍي پٽ ٻارن لاء رانديڪا، تعليمي تصور ڇڏيا.

فن جي نفسيات جو امڪان ڪونهن رنگن جو تاثر ۽ شڪلين، گڏو گڏ هن سوال جي جواب، ڊرائنگ جي اندروني خابرو اداري جي عمل کي ختم ڪرڻ لاء ڪيئن. اهو اسڪولن ته اوھان کي نه فقط سکڻ لاء ڪيئن ٺاهڻ، پر پڻ اندروني تبديل ڪرڻ، هڪ وڏو آزاد انسان بڻجڻ جي اجازت جي تمام گهڻو پيدا ڪيو. پوء، جيڪڏهن توهان پنهنجي ٻار کي ٺاهڻ ۽ هڪ بيشڪ منفرد پيداوار پيدا ڪرڻ جي قابل ٿي ڪرڻ چاهيو ٿا، توهان کيس انهن طرفن مان هڪ ۾ ٽريننگ شروع ڪرڻ جي دعوت ڪري سگهو ٿا.

پوء تخليق جي نفسيات جي ڪونهن انسان جي possibilities ويچارا فريم ورڪ ۽ نامزد ڪردار کان وڌي. هي رستو اهو هڪ شخص ٻئي کي خوش ۽ ڏکيو ٻڌائي سگهن ٿا، آسان نه آهي. پر جيڪڏهن هن جي ماء سندن ٻار جي غير معمولي صلاحيتن کي ڏسي، کيس انھن کي کولڻ جي مدد ڪري سگهون ٿا. بهرحال، ان اوھان کي ڊيڄاري گهرجي ته زندگيء ۾ ئي رستو چونڊيو ته انسان پاڻ کي وڃي ٿو، ڪڏهن به سنڌ جي قريب ماڻهن جي خيالن جي قطع.