لفظ "پاڻي" ڪرڻ جي تصديق لفظ - گڏ پيا!

هجي سکيا unstressed اسمن سان لفظن جي روٽ ۾ پرائمري اسڪول جي ڪورس ۾ سڀ کان ڏکيو مسئلو آهي. ۽ هن جي حقيقت اها آهي ته سائنسدانن، methodologists، ڏهاڪن لاء استادن پريشاني کي بهترين حل ڳولڻ جي ڪوشش جي باوجود. ٻارن لاء ته ڪيئن لفظ "پاڻي" چيڪ ڪرڻ جي seemingly سادو سوال آهي، insoluble ٿي سگهي ٿو.

امان جي اولاد جو هجي خواندگي جي ٺهڻ ۾ هڪ مثبت نتيجا حاصل ڪرڻ ۾ ضروري آهي، سڀ کان اول آهي هڪ منظم اچڻ جي تربيت ڪرڻ. هن جي گهرج جي اسڪولي نصاب جي ڪنهن به ورجن ۾ لاڳاپيل آهي. خاص ساڳئي واٽ ڪاريگر نظر ايندا بلڪل مختلف ٿي سگهن ٿا.

"دٻاء" جي تصور سان شناسائي

پهرين گريڊ پروگرام ۾ روسي ٻوليء جي ضرورتن مان هڪ "دٻاء" مفهوم رائج ڪرڻ آهي. شاگرد لفظن ۾ ان جي وصف بيان ڪري عملي طريقن سان معلوم ٿئي ٿو. ان کان سواء، ٻارن کي معلوم ٿئي ٿو ته روسي موبائل ۾ دٻاء، اهو صرف ان لاء اڪائونٽ ڪري سگهن ٿا هڪ اسمن.

پهرين نظر ۾، سنڌ جي مواد سادو ۽ بلڪل اهم نه ٿي لڳي. پر ان کي ائين نه آهي. جي ڪلام ۾ اثر ڪونهي جو تعين ڪرڻ لاء غير تسلي بخش ادارو آهي اسڪل صلاحيت جي ڪلام جي روٽ ۾ unstressed اسمن هجي جي ترقي ۾ اسم بڻجي ويندو.

تنهن ڪري، ان دور ۾ خواندگي نظريا "تلفظ" جي تعارف کان پوء اهو ضروري ٻارن کي لفظن ۾ زور اسمن جي نشاندهي ڪرڻ لاء روزانو رياضت ڏي آهي. ٻوليء جي مواد ڪافي جوڳي ٿي سگهن ٿا: هڪ خاص موضوع، پکيڙي، سڄي ڪلاس، گروهه يا فرد شاگردن کي آڇ ڪئي orally يا لکڻ ۾ سھي تي.

روسي ٻوليء جي حڪم propaedeutics حقيقت ۾ ھڪ-روٽ لفظن جي هڪ سند پيش ڪري سگهو ٿا ترقي هڪٻئي جي هن interval ۾ اڳ ۾ ئي آهي. مثال طور، لفظ وٺي "پاڻي." استاد چوي ٿو ته هو ان کي "خاندان" سڏيندا ها، پر اولاد جي زور جي پدن (آواز، خط) جي مقام جو تعين ڪرڻ جي ضرورت آهي. لفظن جي هڪ انگ تي ھلي طور ٿي سگهي ٿو: .. "پاڻي، پاڻي ته Vodicka، Vodnik، پاڻي جو ڪريئر، whirlpool تلاء،" وغيره کي ڌيان ڏيڻ نه وساريو لفظن جي lexical معني.

mobility دٻاء

وڌيڪ ڪم ۾، سٺن، مثال طور، سنڌ جي پاڙ -vod- سان لفظن، -sad-، نه رڳو سنڌ جي صلاحيتن کي پوري ڪرڻ لاء زور جي پدن جي نشاندهي ڪرڻ، پر دٻاء جي mobility جو سڄو جو مشاهدو ڪرڻ جو موقعو ڏيڻ جي ضرورت آهي -les-. اهو پهريون، آخري جي پدن مطابق هجي، يا ڪنهن لفظ جي وچ ۾ ٿي سگهي ٿي.

استادن جي نوڪري پيش ڪري، جتي توهان جي لفظ "پاڻي" (استاد جي تصور جي اولاد مان هن جي ضرورت کان سواء هلندي) کي هڪ cognate لفظ مٿي کڻو ڪرڻ چاهيو ٿا. بورڊ تي بحث دوران اهڙا مثال لاء آهي،، هن: ". پاڻي، پاڻي ٽاور، درياء ٽٻندڙ ھو، پاڻي، watery"

مشاهدو ۽ compare کي اڳتي وڌڻ، ٻارن کي اطلاع ته زور هڪ جي پدن مطابق کان ٻئي ڏانهن وڌي رهي آهي، پر جي لفظ ۾ unstressed آواز Vowels بدليل رهي. ۽ ٻيو مشاهدو آهي ته هڪ اهم ٿڪل جي اڳواڻي ڪندو، توهان جي اولاد سان خرچ ڪرڻ جي ضرورت آهي. شاگرد نوٽ ڪرڻ گهرجي ته هن لفظ جي اچار سندس لکڻ سان ڀيٽ نه ٿو کائي. هيء "دريافت" عام طور تي روسي ٻوليء جي نوجوان connoisseurs متاثر.

unstressed آواز Vowels

orfogrammy تي ڪم ۾ ايندڙ اهم مرحلي شاگردن 'جي unstressed اسمن ڏسڻ جي صلاحيت کي ترقيء ڪرڻ آهي. جي morphemic ڪونهن کان اڳ لفظن جي انشا ٻارن جي اثر ۽ سڀ unstressed آواز Vowels، لفظن جي قطع کي اجاگر ڪرڻ گهرجي.

وري، اسان شاگردن جو ڪلام ڪرڻ جي cognate لفظ چونڊي هڪ ڪم ڏي "پاڻي." "پاڻي، تلاء skater، پاڻي، سڪي" جي نتيجي ۾ زنجير - شاگردن graphically جي زور ۽ unstressed آواز Vowels مان صاف ظاهر آهي. ، "سياري - سياري"، "ڪاٺ - timber" ۽ ٻين جي - جي شروعاتي مرحلي تي ان لفظ جو هڪ جوڙو، "پاڻي پاڻي" جي مختلف روپ ڏيڻ ممڪن آهي.

اها ڳالهه هاڻي اهم آهي ٻارن کي سمجهڻ لاء ته unstressed آواز Vowels کي inattention هڪ لفظ ته هڪ سنگين غلطي ٿي ويا آهن هجي ڪرڻ جي اکر سان مونجهاري جو سبب ٿي سگھي ٿو جو موقعو ڏيڻ آهي.

Verifiable ۽ تصديق لفظ

جي ٻارن کي تعليم جي ٻئي سال ۾ سمجهندا موضوع "cognates" تيار آهن. انهن لاء قسم جي نئين جوڙ جو لفظ "پاڻي"، "زمين"، "گلن"، "Fox" کي هڪ لفظ cognate ڌار ڪرڻ لاء نه آهن. انهن جي معلومات جي لفظن مان "خاندان" جي گروپن نه آهن ته آهن، ۽ انهن جي علامت سان گڏ ٻارن جي ڪري مشهور آهي.

"روٽ" ۽ ان جي گرافڪ علامت جو تصور ڪ. ٻارن کي ٻيهر ۽ ٻيهر ۾ روٽ جي يونيفارم هجي جو قائل لاڳاپيل لفظ ، جي دٻاء جي جاگرافيائي بيهڪ جي قطع.

لفظن چيڪ ڪرڻ - screening وجهي هڪ، ۽ ٻين: مشاهدو، جي شاگردن comparing قسم جو نتيجو آهي ته لاڳاپيل لفظن جي ڪنهن به گروپ جي ٻن حصن ۾ ورهائي سگهجي ٿو اچي. جيئن ته هڪ "دريافت" تعجب يا مونجهاري جي اولاد سبب نه ٿيندو ته لفظ "پاڻي" توهان مٿي ڌار ڪري سگهو ٿا ڪري لفظ جي تصديق ڇا، جي باري ۾ استاد جي سوال کان پوء.

اسمن آواز ۽ اکر

ته ٻار، جي روٽ ۾ unstressed اسمن لکڻ جي پائيدار خواندگي صلاحيتن کي قائم ڪري ڇڏيو آهي، ۽ هن جو ڪلام "پاڻي" ڪرڻ جي چيڪ لفظ مٿي ڌار ته ٿي سگهي، يا ڪنهن ٻئي جتي ڪو orfogrammy چيو آهي، ته استاد باقاعدي اکر mixing شاگردن جي inadmissibility کي ڌيان ڏيڻ جي ضرورت آهي. روسي ٻوليء ۾ مختلف اکرن جو هڪ ئي آواز جي حوالي ڪرڻ لاء استعمال ڪري سگهجي ٿو.

تمام ڪارائتو جي مشق جتي توهان کي هڪ خط جي لفظن مٽائي ڪرڻ لاء، ۽ پوء مشاهدو لفظ سان ڇا ٿيو جي ضرورت آهي. جي نوڪري لاء مواد ٻارن جي ترقي جي سطح مطابق ۾ ٿيل آهي ( "گھر - دونھون"، "ڳائيندي - ڏٺم،" "ٻيلو - جي Fox،" وغيره ...). انفرادي لفظن يا لاڳاپيل لفظن جي گروپن تي ڪم هميشه روزگار جتي اهو ضروري آهي ته گهربل خط چونڊي پيش ڪرڻ گهرجي، جو unstressed اسمن کي ظاھر ڪري.

ڪيترو ئي ڪلام چيڪ ڪرڻ. ميمو

جي ڪلاس روم ۾ ان جي موضوع تي ڪم جي آخري مرحلي ۾ هڪ ياد ڏياريندڙ آهي ته ڪنهن به وقت ڪيئن، مثال طور، لفظ "پاڻي" پڙهيل ۽ غلطين کان سواء ان لکڻ جي اوھان کي سڌ ٿي ويندي. عبرت، "رهن ٿا" هجي مشهور ٻارن.

هڪ استاد ڏسي ته شاگردن جي الخوارزمي استعمال نه ڪندا آھن ته orfogrammy تي ڪم، اهو ته نصيحت سمجهڻ ڏکيو مطلب سگهي ٿي يا هوء ختم صورت ۾ ٻارن کي ملي ويو. هن جو گهيرو، پنهنجي تي شاگرد ڪيو، هميشه هڪ تعلقو، ڇاڪاڻ ته ٻار هر عنصر جي اهميت کي سمجھڻ جي آهي.

استعمال نمونن جو مدو، لفظ جي روٽ ۾ unstressed اسمن لکڻ جو راز ظاهر ڪري طبقاتي شاگردن جي سطح تي منحصر آهي. ڪجهه ڪرڻ لاء، ان جي درخواست جي ضرورت چند سبق کان پوء غائب ٿي ويندي، پر ٻين ٻارن سالن جي لاء ان کي آسودو ڪري سگهو ٿا. استاد جن ۾ ميمو ذريعي آزاد ڪم ۽ dictations ۾ هجي غلطيون کان ڇوٽڪارو ڏيارڻ جي حوصلا افزائي ڪرڻ گهرجي.

تربيت جي مشق

جي موضوع جي پيچيدگي ڏنو، استاد کي ياد رکڻ گهرجي ته تربيت کان سواء، بنيادي تصورات جي مسلسل دهرائڻ unstressed آواز Vowels هجي جو ڪاريگر جي ٺهڻ نه ٿو ٿي سگهي.

جي مشق جي ڪيترن ئي قسمن، ان سلسلي ۾ استعمال ڪيو وڃي ته روسي زبان جو سبق تي:

• دٻاء جي پيداوار ۾ سکيا. هتي cheating، تخليقي فطرت تي auditory جي مشق ڪرڻ ۾ مدد.
• جي روٽ ۾ ڪاريگر مختص unaccented اسمن جي ٺهڻ تي مشق. اسان مثال طور هن جي شخصيت کي هڪ نوڪري جي آڇ،،: ". لاڳاپيل لفظ لکندا آھن، هڪ تلفظ ڇڪي وجهي، دٻاء unstressed آواز Vowels، لفظ 'پاڻي' جي چيڪ لفظ مٿي کڻو"
• ھڪ-روٽ جي گروهه مان لفظ جي تصديق منتخب ڪرڻ جي صلاحيت جي ٺهڻ تي هدف. مثال طور، استاد ثابت ڪرڻ آهي ته لفظن جي ساڳي روٽ سان ظاھر آهن پڇي: - ". پاڻي" "seaweed، پاڻي، بيرڱ، ٻوڏ" ۽ لفظ جي تصديق لفظ چونڊي
• هن جي مشق کي آزادي لفظ جي تصديق سٽ ڪرڻ جي صلاحيت ترقي تي ڳڙ آهن. ٻارن، unstressed آواز Vowels سان لفظن ڳولڻ جي متن بند لکڻ گهرجي اسڪين ٿيل ٿيڻ جي ضرورت آهي. سندن ڪن لفظن کي استعمال ڪندي، هن لفظ کي چيڪ لفظ کڻ هن کي "پاڻي" يا ٻي صورت ۾ جيئن ته استاد جي بيان ڪيو ويو آهي.

جي چانڊيو تي ڪم

پرائمري گريڊ ۾ چانڊيو تي ڪم ڪڍي کڻي لاء يڪسان گهرج موجود نه ڪندا آھن. جي استادن مان ان تي عمل ڪرڻ جي فارم جي باري ۾ بحث جو تمام گهڻو ڏنيون، پر ٻار خواندگي بهتري جي سلسلي ۾ هن ڪم مان فائدو حاصل ڊگهي ثابت ٿي چڪو آهي ۽ ڳالهه ٻولهه نه آهي.

استاد ياد رکڻ گهرجي ته چانڊيو تي ڪم جي سڀ کان سکيا سختيء سان ٻارن لاء وضو ڪرڻ آهي ته. هن، نوڪريء پئجي بصري aids استعمال ڪرڻ، خاص instructional طريقن ۾ استاد تي اضافي ذميواري ڪنهن هنڌ.

جي چانڊيو تي منظم ڪم شاگردن جي هجي ڊوڙائي ترقيء ۾ مدد ڪري، ۽ هن خواندگي ۾ اضافو ڪرڻ ٿي ويا آهن.

پرائمري اسڪولن ۾ تعليم جي عملي صورتون، امان جي سکيا مقصد حاصل ڪرڻ ۾ استاد جي استعمال طريقن جي هڪ قسم جي effectiveness کي يقيني بنائڻ ۾ مدد ڪري. عملي طور شاگردن جي قسمن جي به راز جي ٻولي سکيا جي عمل ۾ وڏي اهميت آهي.