ميلي جي ثقافت - هي ڇا آهي؟

ميلي تقرير جي ثقافت ماڻهن جي ڳالھ ٻولھ ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. انسان هڪ سماجي رهيو آهي، هن چيو ته معاشري جي ٻاهر رهن ٿا ڪرڻ جي قابل نه آهي. جي آهي ته ميلي جي ثقافت جي باري ۾ ڳالهائي ڏي - قوم مان سمجهه جي واٽ. به ان جي مکيه خاصيتون ۽ ڪنڀار وحي ڪيو.

معيار

نه ڪجهه جي حراست ۾ آهي، جنهن جي ميلي جي آڌار آهي تقرير جو پاسو :

• سگهندئو جي وڏا؛
• ڳالھ ٻولھ حضور motivation؛
• هڪ عام ثقافت؛
• تقريرن ۽ ٻوليء جي ترقي.

استاد تعليم جو مقصد

تعليم نه صرف ميلي ثقافت جي ٺهڻ، پر پڻ پنهنجي مسلسل بهتري شامل. فرد جي تعليم، صحيح رابطي جي نمونن reproducing جي قابل آهي، جو جديد اسڪول جي مکيه ڪم آهي.

طريقن مقصدن حاصل ڪرڻ لاء

هن ڪم سان منهن ڏيڻ لاء، تربيت لاء حال جي هڪ خاص مقرر ترقي، غير نصابي ميلاپن ۾ شاگردن آهن. استاد، ڪيئن ڄاڻڻ ۽ اهم ثقافت جي ميلي پاسو، عمل جنهن interpersonal، ڪاروبار، reflective آلاپ جي سرگرمي وڌائي ۾ شاگرد سان گڏ غير نصابي ڪم جي فارم سٽ ڪرڻ جي ڪوشش ڪري.

adolescence ۾ رابطي جي طور

ميلي رابطي جي ثقافت هن عمر ۾ ڪافي مختلف آهي. يو ٽيوب اهم ڪردار پنهنجي ساٿين سان رابطي مقرر.

هن جي عمر ۾ ان کي رابطي ۽ ذاتي خوبيون کي منظم ڪرڻ جي ترقي تي ڪم ڪرڻ لاء اهم آهي.

اسڪول ۾ رابطي جي لاء هڪ وڌي ضرورت نه آهي، پر جي صلاحيتن کي اهي آهن. ڇو ته ان ميلي ثقافت جي ترقي لاء اهم آهي، نوجوان ماڻهن جي وچ ۾ رشتي جي ثقافت instilling ته آهي.

جي آزاد تحقيق کان سوال جي جواب ۾، respondents رابطي جي ضابطن جي علمي نوٽ. هاء اسڪول جي شاگردن هڪ معني آلاپ تعمير ڪرڻ، ٻين جي بيان جو تجزيو ڪرڻ جي قابل نه آهن.

سندن سمجهه ۾، ميلي ثقافت - اعلي انٽيلي جنس، جنهن اھي فرمانبردار نه آهي جو هڪ قسم آهي. هنن نتيجن مان صاف ظاهر آهي اتي شاگردن کي 'رابطي صلاحيتن جي ٺهڻ سان لاڳاپيل هڪ ڳنڀير مسئلو آهي.

تحقيق جي پريشاني

ڌرڻا ختم ڪرڻ جي مسئلن interpersonal رابطي نوجوان قيدين جي، ڪيترن ئي مشهور نفسيات صلاحيتن. ئ ص Ilin، سندس نفسياتي اڀياس ۾ چانڊيو Goryanina عنصر آهي ته شاگردن کي رابطي جي ثقافت سکڻ کي روڪڻ جي گروپن جي نشاندهي ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي.

هڪ ڀيرو سائنس، "جنس" جي تصور ۾، جي سائنسدانن انساني لاڳاپن جي نوعيت جو تجزيو ڪرڻ، ماڻهن جي وچ ۾ غلط فهمي جو ازالو بيان ڪرڻ جي قابل هئا.

اهو جنهن جي عمر سان وڌائي نوجوان قيدين جي وچ ۾ جنس اختلاف کي نظرانداز ڪرڻ ممڪن نه آهي،.

ميلي جي ثقافت - سندن انفرادي ڪنڀار interlocutor ڏيکارڻ لاء، هن علائقي ۾ عملي ۽ نظرياتي علم سان ڏسي کيس تعجب ڪرڻ لاء ڪو رستو.

هن اصطلاح "جنس" جي شخصيت، ان جي سماجي حيثيت، جنهن کي ويجهي پرستي ۽ جنس سان ملندڙ آهي جو سماجي ۽ نفسياتي اصولن کي مڃڻ. adolescence دوران (ontogeny جي وقت) ننڍپڻ کان adolescence کي ھوريان جي عبوري آهي. هن زماني ۾ شعور ۾ بنيادي تبديليون، رشتا، حقيقي سرگرمين جي ضرورت آهي. اسٽيج تائين پهچڻ جي طور تي انسان جي دؤران واڌ، جسم جي ٺهڻ جي characterized آهي.

اها هن وقت آلاپ هو لاء هڪ اهڙي نوجوان جي ذاتي ۽ نفسياتي خوبيون لاء بنياد جي طور تي سمجهيو ويندو آهي. ڇاڪاڻ ته اڄ جي دنيا ۾ ان کي هڪ اوائلي عمر ان کي پنهنجي ساٿين سان رشتي جي فن سکڻ لاء اهم آهي مان، عام رابطي کان سواء رهي لاء ممڪن نه آهي.

ميلي جي ثقافت - اصحاب لاء اهڙي ڀرئي چيٽ ۽ دلچسپ بنائڻ لاء هڪ رستو.

نوجوان قيدين ۾ رابطي جي قسمن

ڪردار ۽ interpersonal: رابطي نوجوان قيدين جي ڇنڊڇاڻ رابطي جي ٻن varieties نقاب.

پهرين اختيار مختلف سرگرمين ۾ شامل. Interpersonal رابطي جي بنيادي ڪاروبار ڪرڻ کان سواء ٻين ماڻهن سان لهه وچڙ آهي.

رابطي جي قسمن

نفسيات ص Mudrikovym چار عمر-گروپ رابطي شاگردن مختص:

• ٻار، هڪ پرائمري اسڪول قسمن لاء؛
• adolescence. ڇوڪرين جي لاء ان کي نيڪ لاء 3-6 تان طبقاتي - 7-8 گريڊ؛
• ڪميونزم (نيڪ 9-10 طبقاتي)؛
• نوجوانن (10-11 ڪلاس).

ڪجهه شاگردن کي (اڪثر ڇوڪرين) لاء بلوغت قسم جي پرائمري اسڪول ۾ ڏيکاريو ويو آهي، هن چيو ته 7-8 طبقي لاء بچايوسون. هن وقت ميلي رابطي جي منظر عام تي اچڻ.

5-6 دوستن جي طبقاتي، ته ٻارن کي سندن مائٽ، ۾ 7-8 طبقي ڌيان سندن پنهنجي ساٿين تي روشني وڌي آهي. لڃالٽ گهٽ سندن ماء پيء سان ڳالھ ٻولھ ڪرڻ جو امڪان آهي، ۽ هم ڪمپنين ۾ ڪنهن کي ڳولين ٿو.

هن جي دور ۾ ڪميونيڪيشن دوستيء ۾ هميشه لاء جدا ۽ comradely آهي. جنسي ڪم لڳايو لڃالٽ جي ڪچهري ۾ هڪ خاص جاء تي.

اهڙي معلومات جي مٽاسٽا دوران جنسي جي گروپن جي جدائي وٺندي آهي. هن نيڪ اهڙي سوال گهڻو دير سان مٺو جنسي کان بحث.

پوء ته ڇوڪرن ۽ ڇوڪرين، اتي جي لوڪ ۾ اهم اختلاف آهن نفسيات مختلف جنسون جي بلوغت رابطي جي تهذيب جي وضاحت. جتان ڪو رابطي جو هڪ عارضي روپ آهي.

اها هن وقت خاص طور تي ڇوڪرن ۽ ڇوڪرين جي ذهني ۽ جسماني ترقي جي نظر unevenness هو. هن پس منظر، اتان وڌي shyness ته لڃالٽ هڪ cheeky رويي طور masquerade ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن.

Underdeveloped ميلي ثقافت انھن کي بالغ، ساٿين، جنهن negatively نوجوان قيدين جي نفسياتي رياست کي متاثر سان عام طور تي ڳالھ ٻولھ ڪرڻ جي اجازت نه رکندو آھي.

نه پنهنجي ساٿين، ماء پيء سان رابطو ڪن ۾ پريشاني سان تضاد آهي. اهو رابطي ثقافت جي کوٽ رويي، جذباتي triggers ڪرشماتي لڃالٽ ۾ هڪ تکي تبديلي آهي.

انهن کي پنهنجي "آء" يو ٽيوب مسلسل تضاد لوڌڻ ڏيکارڻ بالغ سان ڳالهائي ڪرڻ جي ڪوشش ڪري. اهي وچڙ تقرير نه آهي ۽ اڪثر جي رابطي جي صلاحيتن کي نه مڃيندو کي ڳولين ٿو نه ڪندا آھن. جي ماء پيء سان خفيه آلاپ جو رجحان ڇوڪرين ۾ وڌيڪ ياد آهي، اهي گهڻو تيز نيڪ کان interpersonal رابطي جي طريقن رکن ٿا.

نوجوانن ٻولي

هي سڄو نفسيات ايمان ان جي دل تي multilayer، اظهار ۽ لفظن هن جي عمر جي ٻين ٻارن جي استعمال جي هڪ سيٽ آهي. هاڻوڪي جي ٻولي ۾ عام لفظن، استعمال پٽڻ، گڏو گڏ خاص اظهار جو هڪ گروپ.

ڇوڪرين ۽ نيڪ هڪ باقاعده ۽ ڪارهيو رابطي، ڀروسو جي ترجيح دوست تعلق تي وڃڻ جي وچ ۾. اها هن وقت هو، استادن جي مدد سان سندن شاگرد ميلي لهه وچڙ جي ثقافت سکڻ جي ضرورت آهي.

مرشد نوجوان ماڻهن جي مدد ڪرڻ جي خواهش، عوام جي زندگيء ۾ سندن سرگرمين تي دارومدار خود realization جو امڪان، سنڌ جي سماجي ماحول کي پاڪستان ۽ اڃا به ذاتي خوشيء.

ٿڪل

ڪنهن به رابطي (Communication) ۾ شامل ٿي. اهو لکڻ ۽ ڳالهائڻ کان سواء ممڪن نه آهي. بالغ لڃالٽ اهڙي حال، جن ۾ (اھي)، چوندا کي سندن ترقي پئي لاء پيدا ڪرڻ جي ضرورت رابطي صلاحيتن.

ڇوٽ جي ٻئي نسل جي وفاقي تعليمي معيار جي فريم ورڪ جي اندر استعمال ٽيڪنالاجي، motivation سکيا جي بڻاوت ۾ شامل ٿي.

هي اچڻ، سنج دلچسپي جي stimulation ensures خود تعين ڪري انهن جي صلاحيتن کي، ٻين ماڻهن سان رابطي جي نظام کي بهتر ڪرڻ جي خواهش.

غير نصابي منصوبن دوستو پارٽنرشپ کي ترقيء جي گروپن ۾ ڪم ڪرڻ جي قيادت جو لاڙو بڻجي. ميلي خوبيون، هڪ جامع اسڪول ۾ تربيت دوران ٺهيل آهي، ڏکيو زندگيء جي حال سان منهن ڏيڻ لاء ٻار جي مدد ڪري. شاگرد جي ميلي جي ثقافت جي ترقيء جو جديد استاد کان اڳ مقرر هڪ ترجيحي ڪم آهي.