ڏسڻ جي سکيا جي طريقن سان

درس و تدريس ۾، اسان کي تربيت طريقا، جن بابت تڪرار ڪيو، خاص طور تي، نئين علم حاصل جي عمل ۾ شاگردن جي ڪردار تي مان تمام گهڻو ڄاڻندا آھن. ڪردار طريقن تي مدار رکندي، اهڙن سرگرم ۽ وچڙ ٿي سگهي ٿو. انهن گروپن مان هر هڪ جي اندر subgroups بيان ڪري سگهجي ٿو. طريقن جي subgroups مان هڪ آهي، جنهن جي طريقن جي انهن وڏي گروپن جي ڪنهن ۾ به شامل ٿي سگهي ٿو بصري آهن درس طريقن، طريقن سان معلومات پيش ڪرڻ جو هڪ قسم شامل آهن.

ان جي سمجهاڻي - مختلف بصري aids، ٽيبل، تصويرن، چارٽس، slides، گڏو گڏ رعيت جي هڪ سمجهاڻي، تجربن ڪرائڻ، ۽ جيان. خاص طور تي هن جو طريقو عام طرح عربن سکيو مواد جي synthesis دهرائڻ، گڏو گڏ هڪ نئون هڪ جي مطالعي ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي. انهن جي زباني وجوهات ثابت ۾ اهم ڪردار ادا ڪري. سڀ رعيت ۾ استعمال هڪ طريقو بيان - انهن مختلف dummies، ماڊلز، فلم ڪلپون، ادبي ۽ موسيقي جي ڪم جي excerpts، نقشن، گراف ۽ پوء تي آهن.

حقيقت اها آهي ته ڪيترن ئي تعليمي ادارن جي فني سامان وڌي رهيو آهي سبب، ان جي ڪلاس روم projectors، VCRs، TVs، ڪمپيوٽرن ۽ ٻين وڊيو سامان ۾ استعمال ڪرڻ ممڪن آهي، videometod جي هڪ وڏي گروهه جي هڪ آزاد طريقو طور تي بيٺو "بصري جي سکيا طريقن." هن به ڪتاب لکيا ۽ ٻين اشاعتي ذريعن سان ڪم ڪرڻ لاڳو ٿئي ٿو. هن جو طريقو اهڙي نوٽس طور طريقن، tezirovanie مصنفن، منصوبو ٺاهي، annotating، نظرثاني، پڻ ڪئي ۽ حوالي دبي شامل آهن. المتوفي

Visibility سبق animates، ان کي هڪ جيئري ويچاري بڻائي ٿي. جيئن ته سنڌ جي تربيت تي ٻڌل نه آهي تجريدي تصويرون تي، پر مخصوص، کي سمجھڻ شاگردن تي ڏسڻ درس طريقن، تمام اثر انداز هوندا آهن. اهڙي طريقن جي مدد سان شاگردن ۾ ڪي اعتراض يا واقعي جي باري ۾ هڪ ڪنڪريٽ جو خيال پيدا ڪري سگهي ٿو.

ڪنهن استاد جي صورتحال جڏهن سبق ٻارن کي uninteresting ۽ خواهش سان واقف. ڇو جو اسڪول جي زندگي اڪثر ته جهڙا زندگي ۾ ٻار سنگتي ننڍپڻ جو تمام ڳوڙهو ۽ رنگا رنگ دنيا کان پوء مختلف آھن آهي؟ ان کي لڳي ها ته اسڪول، جو ٻار پري ڪيون وڃن هڪ نئين عجيب دنيا ۾ علم جو هڪ خوبصورت روڊ تي کيس ڇوڙ، پر ان کي هميشه حاصل نه آهي.

بس conclusions کي جمپ ۽ چون ٿا ته اسڪول ۾ علم جو هڪ ذريعو اڳ ۾ ڪڏهن ڪڏهن ميڊيا ۾ ملي ٿي سگهي ٿو ته نه ٿو ٿي سگهي نه ٿو. جيتوڻيڪ ڪڏهن ڪڏهن انهن بيانن سان گڏ-قائم ٿي سگهي ٿي. جڏهن ته حقيقت اها آهي ته هن اسڪول هميشه conservatism جي هڪ مخصوص رقم جي characterized ڪيو ويو آهي، جو ننڍي نسل کي علم جي منتقلي جي دور سان گڏ مٿي رکڻ جي اجازت نه ڏني.

اهڙيء طرح اتي جي نئين دؤران وقت جي وچ ۾ تضاد جو هڪ قسم جو هو، جنهن جي خصلت مضمون ۾ جديد ٽيڪنالاجي جي هڪ شخص جي روزانه زندگيء ۽ اسڪول جي روايتي چريا ۾ سنڌ جي سڀني-گول بصيرت، ڪنهن به جدت کي ٿورو بدعنواني هو.

تنهن هوندي به، هن تضاد تي ضابطو ڪرڻ ممڪن آهي. شاندار عصر educators ان جي باري ۾ گھڻي گمان ڪيو آهي ۽ هن جي صورتحال تي ضابطو آڻڻ لاء هر ممڪن ڪوشش ڪيو.

ڏسڻ جي تعليم طريقن جي سند طريقن ته نئين علم پهچ ۽ لطف حاصل ٻارن لاء ڪم ڪري سگهجي ٿو جي ٻئي مقصد لاء اهم ترين ۾ تمام پهرين ڪڙي ٿي ٺهيل آهن، ۽ پوء ته ڏک پھچندو ۽ ڪو به سوال ڪري سگهجي ٿو. حقيقت ۾، سکيا ۾ ڪاميابي استعمال جي طريقن تي نه رڳو ڀاڙي ڪري سگهون ٿا - ته ان کي ياد ڪري ته هڪ طرفي آفاقي جو طريقو سڀني موقعن لاء مناسب، ھوء موجود نه رکندو آھي ضروري آهي. ڪاميابي سڌي طرح استاد جي شخصيت تي دارومدار رکي ٿي سگھي ٿو.

شڪار درس جي طريقن جهڙي، ان جي سکيا جي عمل ۾ دليل ۽ ان کي مذاق ڪرڻ ممڪن آهي. هنري تربيت طريقن جي اعلي ۽ سيڪنڊري specialized تعليمي ادارن ۾ پڻ اڪثر توهان جو رخ مواد سان گڏ جذب رهڻ سرگرم ۽ وچڙ آهن.

جو طريقو جو سوال انتهائي لاڳاپيل رهي، جيئن ته سوال "ڪيئن چڱي" کي ڪو به واحد جواب چئجي موجود نه رکندو آھي.