ڪيئن تڪڙو نظم سکڻ لاء؟ دل جي سلوڪ معلوم ڪريو. ياداشت جي تربيت

شاگردن ۽ ماء پيء ان کي وڏي پيماني تي ايمان آندو آھي ته جي سلوڪ صرف امان جي ٻارن جي ياداشت کي ترقيء ڪرڻ ۾ اسڪول جي نصاب ۾ شامل مان. تنهن هوندي به، هن کي سچو نه آهي. سائنسدانن ثابت ڪيو آهي مشق جو تمام گهڻو آهي، جنهن هيٺ هوندي جي تربيت وٺندي موجود آهي. غزلیں هڪ اهڙي وسيلا آهن. پر هڪ شخص جي ڪهڙا دنيا تي وڏي طاقت جو اثر جي شاعري، تڏهن ٻئي مقصد ڪئي.

ڇا کان پاسو ڪرڻ

شعر سان رابطي جو امڪان کان محروم هڪ شخص، مڪمل ۾ سندن مادري زبان عبور حاصل ڪڏهن به نه. هن چيو ته اوکائي جو اظهار ڪندي سوچون، جذبات ۽ جذبات آهن. اهڙي شخص کي اظهار جي به معني، اھي بگاڙي سھي ڪري سگهجي ٿو.

توهان اهڙي ڳنڀير مسئلا کان بچڻ لاء وٺڻ جي ضرورت آهي ڇا؟ اهو ٻاهر ڦرندو ته سڀڪنھن شيء کي تمام سادو آهي: تون، سن پڙهڻ ۽ دل جي سلوڪ سکڻ لاء آهن.

جڏهن شاعري درس شروع ڪرڻ

جڏهن بيبي سلوڪ درس شروع ڪرڻ جو سوال آهي، ته ڪافي مناسب. نفسيات، مثال طور، بحث آهي ته پڙهائي ٻارن ۾ وڏي دلچسپي 4-5 سالن جي عمر ۾ دل کي ڏيکاري. پر هن جو مطلب نه آهي ته عمر جي چئن سالن تائين سلوڪ memorizing contraindicated آهي. بس تمام اڪثر ائين ٿيندو آهي ته ٻارن کي اهڙي سرگرمين کان وحي محسوس نه ڪندا آھن، ۽ ڪڏهن به زور ڏئي مزاحمت.

هن هاڻي ته، سنڌ جي بالغ هڪ تي وڃڻ ڪري سگهو ٿا "چال." سلوڪ ڏاڍيان پڙهي وڃي ٿي، ڄڻ ته "پاڻ لاء"، خاص ٻار جي ڌيان جٽادار. پڙهڻ جو هڪ بلند آواز کڻي کيس ٻڌي سگهي ٿو ته هجڻ گهرجي. استقبال جي روشني ۾ سنڌ جي crumbs جي تمام مذڪوره ڏينهن کان استعمال ڪري سگهجي ٿو. جي اچڻ سالن ۾ شيشو کان طريقو "سلوڪ جي تلاوت" بيشڪ هڪ مثبت نتيجا ڏي، ۽ ڪٺي متن (نثر يا آيت) ٻار جي لاء هڪ مسئلو ٿي ڪڏھن ٿيندو.

شخصيت ترقي تي شاعري جو اثر

ٻارن جي ادب ۾، اتي پوء ڪيترن ئي سلوڪ جو شڪار ڪرڻ لاء وقف آهن. هن سڀني قسمن zaklichki، prigovorki، rhymes، تنگ ڪندڙ، لطيفا، لطيفا آهي. هن نظم کان سواء، حفظ، جو شڪار نه جاء تي وٺي ويندو ته جيئن هن معاملي ۾ هڪ ادبي ڪم جي مزي ۽ شڪار پاڻ جو حصو آهي.

هن هاڪاري ر خ به حقيقت آهي ته ٻارن کي پنهنجي ساٿين يا پراڻن ٻارن کي جيڪو اڳ ۾ ئي ڪيئن تڪڙو هڪ نظم سکڻ جي راز معلوم ڪري سگهو ٿا، اڪيلو تمام rhymed سٽون سکڻ ۾ شامل آهي. راغب بالغن جي ضرورت نه آهي، ۽ اهو سٺو آهي. پوء ڀلي ترقيء رابطي صلاحيتن، جذباتي ۽ volitional ٻار.

پڙهڻ ۽ memorizing سلوڪ سندس شاعري، انهن کي پنهنجي تخليق جي شروعات ٿي سگهي ٿو ته ۾ سٺا سگهي ٿو ڪري ته بيبي جي دلچسپي.

آء جي هوندي ڪيئن استعمال ڪندا

ٻار جي ادب ۾ هڪ آيت سکڻ لاء ڪيئن جي باري ۾ صلاح ڏنا بالغ، جي هوندي آهي مرحلن کان واقف ٿي وڃي، ۽ ان جي اسائنمنٽ ۾ انھن جي ڪيئن اهم هر جي باري ۾.

نظم مواد سان هڪ ابتدائي familiarization کان پوء ياداشت بي حسي تاثر triggered. اها، ياد ڪرڻ جي عمل ۾ ڪنهن ڪردار ادا ڪري ته جيئن ان کي ڪجهه تصويرون، جذبات ڪرڻ ۾ مدد ڪري. هن عمل ۾ ڪنهن به مصالحت کان سواء spontaneously جاء وٺندو آهي.

ننڍو-مدت هوندي آهي ، جڏهن هڪ شخص کي ٿيندو جو ڪوششون وٺندو راند ۾ اچي ٿو. هن معاملي ۾، شاگرد ان ڪڍيل جي پنهنجي ذهن ۾ نظم جي متن جو عهدو پاسخاطري ٿئي ٿي. ذهني لفظ، اصطلاح captures.

وڏا-مدت هوندي آهي - سڄي نظام جي مکيه اتحادي. ڇا انساني زندگي ۽ ثقافتي سامان constitutes جي باري ۾ معلومات جي مخزن جي اهڙي قسم جي.

نظم محفوظ کي "سر" ۾ طريقي سان ڪرڻ، ان کي سڀني ٽن مرحلن جي ذريعي وڃڻ ڪئي.

ڪن لفظن جي Enrichment

poetic گورنر حجاج سان ڪم باقاعده بامعني ٻار جي سرگرم ڪن لفظن کي غني ڪري سگهو ٿا. هن مقصد لاء، مثال طور، هن قسم، جتي هڪ بالغ نظم مقابلي جي متن ۾ مليو پڇي جي نوڪري. مثال طور، جنهن سان شاعر birch، سج لٿي، برف، آسمان جو مقابلو ناهي ... اهو ضروري هڪ ٻار پڇا ڳاڇا ڪرڻ لاء لفظن جي ليکڪ جنهن سان هڪ خاص قدرتي سڄو هنڌن تي، هڪ واقعي، ۽ پوء تي ڳولڻ آهي. المتوفي

انهن ڪمن سرانجام دل جي متن memorizing جو عمل تيز ٿيندو.

جي ترقي تخليقي سوچ ۽ اسٽيج صلاحيتن

ذهني تصويرون انسان جي ڪهڙا دنيا "رنگڻ" ڪري، کيس، زنده شوخ ۽ قبوليو بڻائي ٿي سگهندا آهن. وڏين کليل خال ۽ تخيل جي بيھڻ landscapes پيدا کي poetic لفظ جي ذريعي ممڪن آهي.

ٻار جي سامهون مسلسل سوال کي کڻندو آھي ته "ڪيئن تڪڙو هڪ نظم ۾ سکڻ لاء،" ڪائونسل تخيل جي تربيت تي کيس لاء تمام مفيد ٿيندو. کيس اها هڪ عادت نه رڳو poetic جملا ٻڌي، پر ان ۾ بيان ڪيل هر شئي کي ڏسي، بوء، رابطي، آواز محسوس ڪرڻ گھرجي.

جي سکيا آڇ شاگرد دوران هڪ آئينو آهي يا هڪ ريزه منظر جي سامهون بيهڻ. آڻي تنھن کي پهتو جو کيس ٻڌي آيو "ڏسڻ". هن نظم جي لاء اهڙي ته ڪهڙا جذبات viewers وڌيڪ جيئرو ٿيڻ ڊوڙيا ٿي هجڻ ضروري آهي. هن معاملي ۾، جو ٺيڪيدار ساڳي جذبات هجڻ ضروري آهي.

ڪيئن جي آيتن جو مطالعو ڪرڻ

نه پڙهڻ جي گهٽ ۾ گهٽ ٻن قسمن جي آهي - مزي لاء ۽ علم جي واسطي. انهن مان هر هڪ پنهنجي مقصدن ۽ مقاصد ڪئي. هڪ جيء نه ڄاڻندو آھي ته جيڪي پڙهڻ آهي ته، اهو ان کي ڪيئن ڪندا فيصلو ڪرڻ آسان ٿي ويندو.

جڏهن ٻار جي سامهون هڪ خاص مقصد ڪئي آهي - ڪيئن تڪڙو هڪ نظم معلوم ٿئي ٿو - ان تي غور ڪرڻ ضروري آهي، سو من ۾ هن کي پڙهڻ لاء ورتو آهي. گهڻو ڪري عام طرح، ان جي باري ۾ پرجوش ٻارن ۾ اهڙي ڪم. تنهن ڪري، بالغ ڪم شاعري پڙهي آهي، تڏهن پيم ۽ نه هڪ بدنصيب ضرورت هڪ ٻار هو.

جو مقصد توهان جي ٻار جي تصور جي وڌ ۾ وڌ استعمال ڪرڻ جي ضرورت آهي حاصل ڪرڻ، نمائندگي ڪرڻ لاء هن کي ڇا آيل تفصيل سان کيس پڇ. سنڌ جي صورتحال آهي ته متن ۾ بيان ڪيو آهي ۾ همت "جي ڪر". کيس نظم جو هيرو ڪر، يا هن جي شاعر جو سلوڪ لکيو جو هڪ دوست جي حيثيت ۾ پاڻ کي imagines به جيڪڏھن.

شڪار ڪرڻ Yielding، ٻار unconsciously پڙهڻ جي دور جا پيروڪار، ۽ ان جي ڪم آسانيء سان بيان ڪيو ويندو.

ڪيئن شعر سيکاريو لاء

تي طريقه ڪيئن تڪڙو نظم سکڻ لاء، اتي ڪيترن ئي آهن. پر صرف هڪ لک روپين ڪرڻ جي ضرورت آهي. هر شخص مختلف آهي، تنهنڪري ان جو استقبال، هڪ پسنديده هڪ، بلڪل نه ٻئي کي گسي ٿي سگهي ٿو. طريقا ۽ هنرن کي ته ڪجهه، نيت جي ڳالهه ٻولهه مان هڪ آيت سکڻ لاء ڪيئن تڪڙ ۾، توهان پنهنجي چونڊي ڪرڻ جي ضرورت آهي.

• مختلف لاء ھلائيندو آھي تي نظم گول. پهريون، ته جيئن expressive پڙهڻ جي ضابطن جي طرفان گھربل جي پيداوار پڙهڻ لاء توهان جو ٻار پڇن ٿا. ان کان پوء سنڌ جي متن تيز خبر آهي. ٽئين ڪوشش ۾، وڌندي جي رفتار ٻيڻو ڪري ڇڏيو آهي. پر لفظن ھڪ ٻئي کي "تي اچي" ڪرڻ، ان کي رڳو ھڪ اچار نقطن نه آهي. ان کان پوء رفتار پڙهڻ ڄاڻي ڊگھو، فڪر جي ڪم کي ڌيان ادا ڪرڻ گهرجي. رياضت جي آخر ۾ اوھان کي تقرير جي شرح، جنهن سان اسان کي شروع ڪرڻ لاء واپس وڃڻ جي ضرورت آهي.
• نظم آواز جي درجن ۾ طرحين طرحين سان پڙهڻ. توهان جو ٻار کان پڇ ته جهاز بند کڻڻ جي مقدار يا ميوزڪ بينڊ سان عبارت پڙهڻ لاء. اڳيون پڙهائي پوء خاموش آهي ته ٻار پاڻ سڙندي سڙندي ٻڌي سگهي ٿي وڃي. رياضت ڪيترائي ڀيرا ورجائي، پنهنجي ٻار پڇن ٿا ان جي معني جي نظر ۾ آخر ۾ هڪ نظم پڙهي.
• جي تبديلي سان ٽيڪسٽ پڙهڻ جي منطقي دٻاء. هن ٽيڪنڪ ۾ توهان جي بيتن، جنهن کي خاص طور تي ڏکيو ياد ڪرڻ آهي حفظ ڪرڻ لاء استعمال ڪري سگھو ٿا. سنڌ جي سزا يا لائن پڙهڻ، ٻار جي لفظن مان هر هڪ تي منطقي دٻاء لاڳو ڪري ڦرندو. اهو نتيجي ۾ سزا جي semantic مواد تي ڌيان ڏيڻ لاء اهم آهي.
• مختلف آوازن ۾ سلوڪ آواز. پنهنجي ٻار جي هدايت چوان نظم منهنجو آواز نه آهي. مثال طور،،، ٿورو ڀاء جي طور تي هڪ نشرياتي جيئن هڪ ماء يا پيء جي حيثيت.
• آرام تي، جي غسل خاني ۾، هڪ ڊيسڪ جي پويان، جي ڪوٺي تي - مختلف هنڌن تي apartments، ڪمرا ۾ هڪ نظم رهي. هن جاء تي، گهرن جي پڙهندڙ کي هڪ تعجب آهي مثال طور آڻي، پوپ جي shoulders تي ويٺي.
• هن نظم جي مدبر پڙهائي. توهان جي همت کان پڇ ته هڪ نظم پڙهي ته ان کي ڪو به ٻڌي نه ڪيو، پاڻ به نه. هن معاملي ۾، ٻار جي ڄڀ وڃڻ نه ڏيندا آھن، اھي ئي آڱريون ڏسجي ٿو.

دل جي سلوڪ جي پڙهڻ جي ادب جي پروگرام لاء ضرورتن مان هڪ آهي. هن دستاويز جي شين ته اسڪول سال دوران rote جي سکيا لاء ٻارن کي ملي ويندو جي فهرستن جي صلاح ڏني وئي آهي. جيڪڏهن، بيشڪ، ٻار اتي حجاج جي حفظ سان گڏ هڪ وڏو مسئلو آهي، ان جي هڪ لسٽ کڻي شاگرد acquaint ۽ کيس اڳواٽ ۾ سلوڪ حفظ ڪرڻ، ننڍي ذرا ۾ پڇا ڳاڇا ڪرڻ ممڪن آهي.