Dysgraphia: اهو ڇا آهي. ٻارن ۾ Dysgraphia

اميد ته قارئين جي مدت "dysgraphia" ملاقات. اهو ڇا آهي، ان کي ڪيئن تي جلوه گر؟ dysgraphia جي بيماري آهي، ۽ ڪيئن ان کان نجات حاصل ڪرڻ لاء؟ هنن سڀني سوالن اسان هن مقالي ۾ جواب ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي.

dyslexia ۽ dysgraphia جي سمجھاڻي

هن جي اصطلاحن "dysgraphia" ۽ علم طب ۾ "dyslexia" پڙهڻ ۽ لکڻ جي صلاحيتن سان مخصوص پريشاني صاف ظاهر آهي. اهڙين حالتن ۾ هڪ شخص، مختلف سببن جي لاء، صحيح لکڻ ۽ fluently پڙهڻ جي قابل نه رهيا آهن. تنهن هوندي به، انهن جي ڀڃڪڙي agraphia ۽ alexia جيئن طبي لحاظ سان، جنهن جي سرگرمين جي انهن قسمن کي صبر جي هڪ مڪمل جمهوريت جي نمائندگي سان ڦري وڃي نه آهي.

هڪ راڄ جي طور تي، dysgraphia اعلي ذهني سرگرمي ۾ پئماني تي شامل، صلاحيتن کي لکڻ لاء ذميوار آهن. اهو عام طور خواندگي ۽ ٻوليء کي هڪ سنگين جو اسم پيش ٿيندو.

ٻارن ۾ dysgraphia جو ازالو

تجويزون ٻڌي لکڻ، هڪ شخص نه رڳو هر خط جو تفصيل لکڻ جي ترتيب کي ياد هجڻ ضروري آهي، پر لفظن جي معني رکي ۽ انهن جي تڪ جي تسلسل کي ياد ڪريو. هڪ ٻار سندن تلفظ، تجزيا، synthesis، يا هڪ spatial نمائندگي ۾ آواز differentiating ۾ مشڪلاتون ڪئي آهي ته، ان جو مطلب آهي ته هن dysgraphia جي ترقي شروع ڪري سگهو ٿا.

ٻارن کي، ٻين شين مان، اهڙي خلاف ورزي ۽ دوائون ٺاهڻ مقرر ڪري سگهجي ٿو. ۾ ڪيترائي تحقيق، جي مسئلي جو ازالو زير تعليم کي يقين آهي ته ان جي ترقي رڙيون جي pathological عنصر آهي ته پيٽ ۾ ۽ پيدائش کان پوء هڪ ٻار تي عمل جي اثر هيٺ آهي آھن.

ان کانسواء، بنياد dysgraphia جو وعدو ڪري سگهجي ٿو somatic بيمارين ۽ سر سورن. اهم ڪردار به ٻار جي زباني رابطي، سندس تدريسي کي نظرانداز ڪيو، وغيره جي خساري جي ادا ڪيو آهي دلچسپ، bilingual خاندانن ۾ به ٻارن ۾ dysgraphia جي ڪيترن ئي ڪيسن رڪارڊ.

Dysgraphia: اهو ڇا آهي ۽ ان کي ڪيئن جو اظهار ڪيو آهي

dysgraphia سهڻ کان ٻاهر هڪ ٻار اڪثر تفصيل لکڻ جو تسلسل آهي، جنهن کي هڪ تيز رفتار هجي deceleration يا اڻ پڙهيل، پر ھيئن تڪڙا اي ميل ماري جي قيام سان ڏکيو آهي.

ڪڏهن ڪڏهن dysgraphia جو سبب بصري معلومات عمل ڪرڻ جي سگھه ۾ پئماني تي آهن - جي ٻارن کي نصيحت وٺڻ لاء، ۽ پوء هڪ نوٽ بڪ هن چيو ته جيڪي ڏٺو ۾ ادا سخت آهن. هڪ صورتحال جتي اهي ڪجهه آواز ٻڌڻ تي فرق نه ڪندا، ته جيئن اتي انهن جي لکڻ ۾ مونجهارو آهي.

dysgraphia جلوه جي خاصيتون

ٻارن ۾ Dysgraphia جي خط جو هڪ مضبوط پوزيشن ۾ آهي جو لکڻ ۾ اڪثر پڌرو غلطيون، جيئن ته کاٻي ڌر، يا هڪ مختصر لفظ ۾ اکر جي به تلاوت جي بدران lefy: ڪلوميٽر جي بدران جن جي، وغيره. هڪ وقت جڏهن رائج الوقت ۾ هجي غلطيون malako بدران کير جي، وغيره: هن خط جو هڪ ڪمزور پوزيشن ۾ آهن جو لکڻ ۾ هتان

ان کان سواء:

• ٻار نه رڳو اکر ۽ پد skips، پر سندن جايون (onco دري جي بجاء) rearranges؛
• آواز جي ڪلام اھڙي مٽائي سگھو ٿا.
• هن جي ڪلام اضافو اکر ۽ ٻوليء جي پدن (detiti، Komanata) ٻڌائي ٿو؛
• هن خط (مثال طور، ائين-لکڻ جو اکر ج، أي، اوله) جي گرافڪ تصوير distorts؛
• اهو وچ ۾ فرق نه ٿو paired Consonants سان (ان لاء هڪ ئي آواز-ص يا ص-۾ استعمال ڪيو)؛
• جي غلطين هن آھ، هڪ ڊگهي وقت تائين مزاحمتي آھن جي تدريس جي عمل ۾ disappearing کان سواء.

انهن علامتن جي سڀ والدين جي لاء هڪ ترغيب هجڻ گهرجي، سندن ٻار dysgraphia ۾ suspecting، فوري طور هڪ تقرير جو ماھر صلاح.

dysgraphia جي مکيه صورتون

جي مشڪلاتون تي منحصر رويا dysgraphia ڪيترن ئي فارم ۾ ورهايل آهي.

پوء، اتي articulatory-acoustic dysgraphia، جو بدل zvukoproiznosheniya جي ڏس خلاف ايندڙ. ٻار، هڪ راڄ جي طور تي، هن معاملي ۾، لفظن جي لکڻ چوي ٿو جيئن، مثال طور: مڇي يا منظم بدران گجڪار جي بدران lyba.

Dysgraphia acoustic لکڻ جي متبادل characterized آوازن ساڳي بڻائيندڙ (د-دبي، صاحب-صاحب، اوله-اوله، وغيره). ساڳئي وقت تي ڳالهائڻ جي ٻار جي صحيح آهي.

Agrammaticheskaya dysgraphia لفظن جي رابطا سان پريشاني ۾ پڌري آهي. پر ان کي دلچسپ آهي ته هن رڳو لکڻ ۾ اچڻ آهي، پر صحيح ٻار هڪ ئي وقت ۾ چوي ٿو. هڪ سٺو مام يا گهٽيء: مثال طور، هن چيو ته ڪنهن به قسم جو ڪو به موت سٺن کان سواء لکڻ ڪري سگهو ٿا. واٽ جو قسم، خلاف ورزي جي هن قسم جي عام طور تي شروعات 3rd گريڊ جي طور تي جڏھن شاگردن جي صورت سکيا شروع لڌا آهي.

نه به هڪ نظريي dysgraphia، جنهن impaired بصري تجزيي جي characterized آهي. هن صورت ۾ ٻار جي لڳ ڀڳ ساڳي لکڻ عنصرن سان خط جي وچ ۾ فرق ڏسڻ نه ٿو چاهي آهي. مسئلو سبب سي ۽ ايڇ ^، ۽ ر، آيل، ن يا اي ۽ گ، ۽ جيان. ۾-د ص-دبي، آيل-ن، ۽ br، تاڪين عن: هن تجسيم، جي هٿ اکر ۾.

پر لساني ڇنڊڇاڻ ۽ synthesis جي سڀ کان وڌيڪ زيادتي خلاف ورزي. هڪ ٻار جي لفظ لکڻ کي ختم نه ٿو ڪري سگهجي ۽ اتان prepositions يا الڳ ڪنسولز (منظور سير سان) لکڻ، خط ۽ سڄي پد ڇڏي ڏيو، کين rearrange يا ورجائي ڪرڻ.

dysgraphia آزاد جي بيماري آهي، ۽ ان کي روڪڻ ۾ ڪري سگهو ٿا ت

اسان کي بچائي ان کي، هڪ آزاد بيماري نه آهي ته جيئن ان کي عام طور دماغي بيماري جو ڪجهه به قسم سان گڏ آهي ته diagnosis "dysgraphia" جي ڳالهائڻ ۾ چون ٿا ڪري سگهو ٿا،،، ٻڌڻ impairment، locomotor نظام، auditory يا بصري تحليل.

مٿين مسئلو preventing جو امڪان - اڃا تائين هڪ کليل سوال آهي. ماهرن جو يقين آهي ته dysgraphia روڪ، ڳالهين ۾ ممڪن آهي جديد علم طب ۾، اتي هن بيماري جو ازالو جو ڪو به واضح سمجهه آهي ڇاڪاڻ ته. پر بلڪل کي سڃاڻڻ جي خطري کي حقيقي dysgraphia يا اسڪول ڀرڻ کان اڳ ۾ ان جي اوائلي نشانيون آهن، جنهن کي وڏي ان خلاف جنگ سکر ٿو.

اهي عام طور تي retrained lefthanders، آڊيو playback جي خلاف ورزي ۾ ٻارن، گڏو گڏ ڪنسنٽريشن ۽ ياداشت bilingual خاندانن مان اولاد ۾ شامل آهي. دوستو ان جي اظهار جو ماھر ڏيکاري ۽ انھن سان جيترو جلد جي اصلاح ممڪن آهي شروع ڪرڻ جي قابل ٿي ڪا خاص امتحان ڪيون وڃن.

مون کي dysgraphia سان ڪيئن سودا ڪري سگهو ٿا

اصلاح dysgraphia - جيئن مام ۽ پنهنجي تي داد هي مسئلو حل ڪرڻ جي قابل نه هوندي سڀني جي مٿان، آهي، گڏجي والدين، استادن ۽ معني تقرير جو ماھر ڪم،.

اهو ياد رکڻ گهرجي ته جيڪڏهن ڪو ٻار خطاب ۾ مشڪلاتون ڪئي، پوء dysgraphia اصلاح اچار اصلاح سان شروع ٿئي ٿو اهم آهي!

ڪلاس هڪ تقرير جو ماھر ۾ ترقي نظام جي هلندا آهن. هن ڪندا، لفظن ۽ انهن جي رقم جي وياڪرڻي عنصرن جي تہ لاء مختلف تقرير رانديون، ۽ هڪ خاص رسم الخط استعمال ڪندا.

جي تدريس جي عمل ۾ ٻار جي سکڻ گهرجي ڪجهه آواز ڪن ڪيئن، ۽ جيڪي اکر اهي چونڊجندڙ. تقرير سخت ۽ نرم يا unvoiced ۽ آواز اچار محڪمه خارجه، لفظن ورجائجي، سندن آواز ۽ آواز تجزيو انشا ٿيل alphabetic لفظن ڄاڻائي picking، وغيره جي وچ ۾ toddler فرق لهندو

ٻار اڪثر ڏسڻ جي مواد کي استعمال ڪرڻ جيئن ته "اي" جي حيثيت اکر، جي شڪلين ۾ حفظ ڪرڻ ۾ مدد - روٽيء يا جڳائين ته "ف" - هڪ beetle، "س" - به کڻي.

Dysgraphia: اصلاح لاء مشق

ڪاميابي خاص مشق جو هڪ انگ جي مسئلي تي ضابطو ڪرڻ.

1. مثال طور، ٻار جي لکيل متن ۾ ڪجهه اکر مختص ڪرڻ لاء چيو آهي. پيراگراف جو هڪ ننڍو انگ سان گڏ هڪ ٻار لاء هن چونڊيل متن خواهش لاء، ۽ وڏي پرنٽ ڪيو، جنهن جي لفظن، مثال طور، ته اکر "هڪ" جي سڀني، پوء ٻاهر پار ڪرڻ لاء تجويز ۾ - سڀ خط "اي" ۽ پوء تي. جي ڏينهن دوران، هن ج منٽ في 5 کان وڌيڪ خرچ ڪيو ويو آهي. ٻار ان کي ۽ هڪ ٻئي جو سراغ ذريعي، مختص ڪرڻ 2 اکر آهن پڇيو آهي هڪ ليڪ سان يا emphasize: هڪ هفتي کان پوء، توهان جي ڪم complicate ڪري سگهو ٿا. منتخب "ڳنڍيل" خط، جي گهرن ته ٻار جڏهن لکڻ ٿاڦڻ آھي (اھي عام طور تي ملي ويندو آهي، توهان جي شاگرد بڪ جي پورهيت جاچيا پوڻ).
2. جو آواز آهي ته جيئن لکيل ياد نه آهن کي ڌيان معاوضي جي لفظن سان خط ڳالھيون ڪن کي پڪ ٿي،. ته، اسان کي چون ٿا، "اسٽيل stayal kufshyn" آهي ۽ ان کي لکندا، ته ٻار کي ٻڌايان ٿو وڃي (ته خط ڏانهن اشارو ڪيو لکيو وڃي ٿو) "جي ميز تي هڪ pitcher هو". مکيه شيء -، جو "آواز" ۽ لفظ جي آخر ۾ نه وساريو dysgraphia schoolchildren اڪثر آخر کان اڳ nedopisyvaniem لفظن تي جلوه گر جيئن ٿا.
3. اهو ئي ڏکئي سکيا لاء تمام ضروري آهي. هن خاني ۾ هڪ نوٽ بڪ ۾ هن ڪندا هڪ ٻار پوء ڪلام جي هر خط جو خانا جو صرف هڪ ۾ رکيا ۽ اهو سڀ fills ته لکڻ آهي.

جي طريقيڪار Mazanovoy ابڙو پرھيزگارن جي باري ۾ چند ڳالھيون

Perfectly هن بيماري جي مختلف قسمن جو مريد جي ڪم ۾ diagnosis "dysgraphia" Mazanova EV سان ٻارن سان ڪم بيان. معلوماتي ۽ رنگا رنگ workbooks ۽ البم ٺهيل اتم درجي جي انهن مان هر هڪ استاد ۽ تقريرن جو ماھر لاء. هن ليکڪ جي طريقن وڏي پيماني تي عملي جي تربيت لاء ماهرن جي استعمال ڪري رهيا آهن، ۽ آڻ، جو تبصرا، جواب ڪاميابي جي ائين.

مثال طور، انهن جي ٻارن کي پيش ڪرڻ لاء ڀلو حفظ لغوي واٽ لاء Mazanova ٽوٽڪا plasticine کان sculpt، هوا ۾ لکي، جو ختم جي contour جو سراغ، جنھن مھل ھڪ ٻئي جي مٿي تي وڌيڪ تصويرون جهڙي هڪ خاص خط سٽ جي optically ساڳي خط ۾ اختلاف سٽ کي، وغيره جي ڪوشش

پر dysgraphia اصلاح لاء ٺاهيا دستيابي ۽ هنرن جي وجھندو آھي آسانيء جي باوجود، اسان جي والدين جي ڌيان ته هن بيماري کان مبتلا هڪ ٻار سان گڏ هڪ بحيثيت سان باقاعده صلاح کان سواء ٽيوٽر، ان کي نامناسب آهي ٺاهڻ چاهيو ٿا. توهان جو قيمتي وقت وڃائڻ ۽ گهٽ نتيجا حاصل ٿيندي!

ماء پيء کي هڪ چند ٽوٽڪا

پنهنجي ٻار dysgraphia ڪئي آهي ته، کيس پنهنجي غلطين لاء جھڻڪج ۽ نه ڪندا آھن، جي متن rewrite ڪرڻ وقت جي تمام گهڻو نه ڪر، ٻي صورت ۾ توهان کي انهن جي صلاحيتن ۾ صرف هڪ toddler غير يقيني حاصل ڪري ڇڏيندس، ۽ لکڻ ۽ پڙهڻ جو منجھس نا پسند ھي. هر ڪاميابي لاء پنهنجي ٻار جي تعريف ڪرڻ جي پڪ ٿي، پر overpraise نه. ان کان سواء، هن مسئلي جي باري ۾ هڪ ڏاڍي ڳڻتي ٿي پيا آهن نه ٿو ڏيکاريان، ته جيئن inferiority جي هڪ ٻار جي احساس کي ترقيء ڪرڻ لاء نه.

، ته آهي، "dysgraphia" جي diagnosis ۾ رکندي هجڻ ضروري آهي ٿي هڪ راڄ جي طور تي هڪ حالت آهي جنهن ۾ (جي عيب جي متبادل طور) هڪ سٺو ڏسڻ هوندي آهي develops، پوء انهن ٻارن جي مشق جتي توهان شروعات ۾ غلطين کي درست ڪرڻ جي ضرورت پيش نه ڪرڻ گهرجي. هيء هڪ ٻار کي "هڪ disservice" آهي سگهو ٿا.

اهڙين حالتن ۾ Dictations کاڌائين لکيل آهن، لکڻ، ۽ ان کان پوء ان جي دور کان اڳ ۾ سڀ اکر ۽ اوقاف منٿون.

اسڪول جي عمر کان اڳ dysgraphia ضرورت جي ترقي کي روڪڻ

ماء پيء کي ياد ڪرڻ ته dysgraphia ۽ dyslexia اوچتو طالع نه ٿا تمام ضروري آهي! ۽ انهن pathologies کي خطاب ڪرڻ جو ڪم ڪڍي اسڪول جي عمر تي نه چاڙهيو وڃي، جڏهن ته هڪ ٻار جي تربيت جي شروع کان اڳ گرامر ۽ هجي، ۽ ڊگهي سان مخصوص مسئلا مٿي ڏيکاريو ويندو.

ٻار هڪ نوٽ بڪ ۾ misprints ۽ غلطيون جو تمام گهڻو ڪيو آهي، ۽ هن کي به هڪ راڄ دل جي سکيو، ته ان کي اڃا به خط ڪرڻ لاء ان کي لاڳو ڪرڻ جي قابل نه آهي، هڪ تقرير جو ماھر کي ڦري وڃي. پهريون سبق ۾، هن جو اندازو لڳائي ويندي ، dysgraphia جو قسم ان جي پنهنجي ٻار کي حقيقت جي خصوصيتن، ۽ پوء ئي ان کي حل ڪرڻ جي مشق جو هڪ سيٽ جي آڇ.

مريدن آهي ته انهن ٻارن کي ڪنهن خاص adjustments کان سواء غالب نه ٿو ڪري سگهجي. ان جي سخت انداز ۾، جنهن جو مسئلو overcoming ۾ توهان جي صبر ۽ ضرورت پوندي تيار. سٺي قسمت!