هڪ سائنس آهي، جنهن جي مستقبل سان تعلق رکي ٿو جيئن Pedagogy

سائنس جي مختلف آهن. انھن مان هڪ خاص جاء تي اڄ pedagogy کي ڏنو ويو آهي، جنهن کان پوء الله ۾ ايمان آهي هڪ طاق آهي ته اخلاقي بيشڪ کان دنيا بچائي سگهي ٿو، ان جي تعليم جي سائنس جيئن pedagogy کان، ته آهي، جو هڪ حقيقي انسان، پيدا نه ناس ڪرڻ جو ارادو ۾ انسان جي transformation.

ڇا جي مدت "تعليم" جي مراد آهي؟ اهو صرف جي انسان کي انسان جي ٺهڻ نه آهي. هڪ مناسب تعليمي عمل جي اثر هيٺ هڪ شخص جي ڪلام جو بهترين مفهوم ۾ وشي ٿيندو. قابليت ۽ تعليم جي عمل ۾ انسان جي فطرت ۾ پيدائشي عمل صلاحيتون کي بهتر ڪيو ويندو. اهو اعلي، وڌيڪ ستو ۽ قيمتي کي هيٺين مان هڪ ضروري ترقي جي عبوري اچي ٿو. سڀ ڪارناما اهڙي پل آهي ته زندگي آسان بنائڻ جي سماج کي آڻڻ تي ڳڙ تعليم انسان آهي، ان کي complicate نه. هيء هڪ ڪم آهي ته هڪ سائنسي طور ور pedagogy سرانجام ڏيندو آهي.

هڪ سائنسي طور Pedagogy - استاد جو ڪيئن هڪ مثال يا نئين حالتن جي reproduction لفظ، هاڪاري عمل کي ان جي تعريف ڪرڻ جي هدايت ڪري discreetly وڻندڙ عمل ھئين کي ڄاڻندڙ آھي جي تياري لاء پٿر آهي. ۽ ته استاد جي مقصد، ڪافي ڄاڻي واڻي ڪيو هڪ شخص، اندروني جذبات ۽ motives جي بنياد تي تعليم ڏانهن آهي. ته، آهي هڪ استاد جي پيدا ظاهري ترغيب، ان کي اندروني رکي ٿو ۽ سڌن جي انجڻ آهي، ڪم ڪيا تن لاء ضرورت کان آگاهه سچو ۾، دماغ ۾ قائم آهن. تعليم ۽ تقرير جي عمل ۾ دٻاء نه ٿي ڪري سگهي ٿو جنهن جي نه. ۽ سندن نظرياتي موقف ۽ عملي جي باشعور شخصيت جي ٺهڻ کان ٻاهر آڻڻ جي ٺهيل اڳڀرائي جي پرورش جي باري ۾ هڪ سائنسي طور pedagogy.

تنهن هوندي به هڪ سائنسي طور ور pedagogy جي شاگرد رڳو ماء پيء يا استاد جي منهن ۾ ماڻهن اپ آڻڻ تي اثر جو مددگار نه آھي. انھن جي سڌي Impact، يقينا، انمول آهي. پر اسان جي اڪائونٽ ۾ هن اڻ سڌي اثر جنهن جي تعليم جي عمل ۾ شخصيت جي تابع آهي نه وٺي سگهي ٿو. انهن جي اجتماعي جي اثر ۽ ماحول جنهن ۾ هڪ شخص ڄمائي ۽ develops شامل آهن. ليڪن افسوس جو ان جو اثر هميشه نه آهي هاڪاري ر خ ڏئي، جنهن هڪ ضابطي ۾ نه آيو عروج ۽ شخصيت جي نتيجي ۾ ٿي سگھي ٿو. هتي هڪ سائنسي طور pedagogy هڪ خاص جاء تي ڪيو آهي ته زندگي تنظيم جي عمل کي طاقت ۾ اچي ٿو.

بالغ ۽ ٻارن جي لهه وچڙ جي مختلف حال آهي ته زندگي ۾ طالع سان رابطي ۾ جاء وٺندو آهي. ۽ ڪيئن skillfully انهن حالتن ۾ استاد، "razrulit" مسئلي تي وس وارو، ڪيئن سرگرم هن چيو ته وڌندڙ ماڻھوء ۾ صحيح نظريا جي ٺهڻ تي ڪم ڪري ۽ هڪ نئين سڃاڻپ پالڻ جي سطح determines آهي.

هڪ سائنسي طور Pedagogy، تعليم سان گڏ هڪ اهم جاء تربيت ڪرڻ لاء ڏنو آهي. اهو تصور ٻه طرفي آهي. استاد جي شاگردن کي سندس علم conveys، ۽ اھي، موڙ ۾، کين معلوم ٿئي ٿو ۽ پوء سندن زندگين ۾ لاڳو ڪيو آهي. ۽ ماهر تعليم تي زور نه رڳو سائنس ۽ ٽيڪنالاجي جي ميدان ۾، پر به ماڻهوء کي ۽ اخلاقيات، سياست ۽ ثقافت جي، علم ۽ تجربي جي ماڻھن جي accumulated جي منتقلي ڪندو آھي. اهڙيء طرح، اسان کي ڏسي ٿو ته سکيا جو تصور تعليم جي عمل کان الڳ موجود نه ٿا ڪري سگهو.

سائنس جيئن Pedagogy هڪ سرگرم انسان سنج سرگرمي جي حيثيت ۾ تعليم ۽ تربيت جي عمل سمجهي. توهان خودڪار طريقي سان مٿي نه کڻو ۽ علم استعمال ڪري سگهو ٿا. اسين، انهن جي معني کي سمجهڻ ۾ کين سندن رواج ۾ تجربو ڪرڻ ۽ جتي ان جي مناسب جي حياتيء ۾ کانئن لاڳو ڪرڻ جي ضرورت آهي. ته، ان شخص جي لک جي ٺهڻ آهي، سماج جي سک لاء تيار - هن pedagogy جيئن جيئن سائنس جي بنيادي مقصد آهي.