اسڪول ۾ آگسٽ استاد 'اجلاس: موضوعن مان، رپورٽ، ڪارڪردگي ڊائريڪٽرس ۽ استاد

اسڪول ۾ آگسٽ استاد 'اجلاس ۾ هڪ روايتي واقعو آهي. اهو نئون اسڪول سال اڳ هو، هن استاد اسٽاڪ وٺي، علمي ۽ جي مثبت ۽ منفي نتيجا جي نشاندهي ڪري فيصلو غير نصابي سرگرمين جو دور.

اهڙي منظرنامي جي استادن 'ملاقات

اسان توهان آگسٽ استاد 'اجلاس ۾ هڪ پورو رسم الخط جي آڇ. ان جو مکيه ڪم، روسي تعليم جي جديد جي روشني ۾ سنڌ جي تعليمي ادارن جي ترقي جي وڌيڪ امڪانن جي ڳولا جي اسڪول سال سرگرمين جي نتيجن جو تجزيو ڪرڻ آهي. اسڪول ان ڪري ضروري آهي سڀني جي استادن استقبال ڪرڻ تي هن آگسٽ استاد 'اجلاس شروع، نوجوان پروفيشنل جي ٽيم پيش، گڏو گڏ استادن جو مامتا جي موڪل کان پوء اسڪول ڏانهن موٽي ويا.

جي استادن 'اجلاس جي جوڙجڪ

ڊائريڪٽر، شاگردن جي سروي، اسڪول ساٿ ۾ آرام جي سطح شناخت تي ڳڙ جي نتيجن analyzes. اسڪول سر استاد جي نتيجن جي بنياد تي مسئلن جي تعليم عملي اجلاس کي کڻي ويا آهن جو ڪنهن حد تائين محڪمه.

فارم جو ڪم

جي اسڪول ۾ آگسٽ استاد 'اجلاس ۾ سڀ کان موثر هو، سڄي تعليم عملي ڪيترن ئي گروهن ۾ تقسيم ڪيو آهي. ڪجهه عنوانن جي هڪ بحث لاء استادن ڪرڻ جي آڇ ڪئي آهي. مثال طور، پرائمري اسڪول ۾ استاد طريقن سان استادن جي ور صلاحيتن کي وڌائڻ لاء پيا جي هڪ درس يونين. روسي ٻولي ۽ ادب جي استادن، شاگردن تيار جي امتحان ۽ OGE نڪري سان لاڳاپيل مسئلا تجزيو. هر microgroup ۾ هن brainstorming دوران ان جي سرگرمين، جنهن جي پريشاني جي نشاندهي قضاوت تي ڳڙ آهن اڀري. سنڌ جي تعليمي ادارن جنهن ۾ تخليقي ۽ اهميت استاد ڪم لاء اسڪول ۾ هيء آگسٽ استاد 'اجلاس ۾.

موجوده تعليمي سال لاء هدف جوڙ

جي آگسٽ استاد 'اجلاس ۾ سنڌ جي عملدارن جي بيان ۾ ڪيترن ئي قدمن جي ضرورت آهي. پهريون جن استادن جو شاندار نتيجا، جن جي شاگردن کي ڏاڍا ۽ گهڻن، مختلف سطحن تي ڪافرنسون جي انعام-غالب ٿيو ڏيکاريا ويا آهن کي نوازيو. ان کان پوء، اسڪول pedagogic عملي جي مکيه منهن نئين مسئلن poses:

• تعليم جي معيار کي بهتر؛
• جي ٻئين نسل جي وفاقي تعليمي معيار جي عملدرآمد؛
• غير نصابي سرگرمين جي نظام کي بهتر؛
• استادن جي ور تربيت جي عمل ڪرائڻ.

هڪ دفعو ته استاد جي ٽيم جي سامهون ۾ اچڻ سال جي نمايان جو سڀ پڙهڻ ويندو، جي ڊائريڪٽر تعليمي ڪم تي سندس ڊپٽي لاء لفظ ڪندو آھي. جي آگسٽ استاد 'اجلاس ۾ سندس چوڻ گهڻن، تحقيق ۽ منصوبي جي سرگرمين جي نتيجن جو هڪ مڪمل ڇنڊڇاڻ جي ضرورت آهي. ان کان سواء، جيئن مٿي استاد ساٿيو scheduling آهي آخري 2-3 سالن ۾ تعليم جي معيار جي مقابلي ۾. اها ڳالهه ڌيان ۽ سوال جي آخري سرٽيفڪيشن (روسي ٻولي ۽ چيڪلو) ڪارڻ لازمي رعيت ۽ علمي disciplines جيڪو (اختياري) 9 شاگردن ۽ 11 طبقن ڄاڻي واڻي جي اثر بابت کان سواء باقي نه رکندو آھي.

جي آگسٽ تدريسي ڪائونسل سر استاد تي پيش پيپر هن جي تعليمي اداري جي priorities جي بنياد تي جيڪڏھن.

ڪارڪردگي اختيار

ٻار جي هڪ گھڻ-faceted شخصيت آڻڻ - جديد تعليم جي هڪ ذميوار ۽ ڏکيو ڪم حل هجڻ ضروري آهي. اسڪول جي ڀتين کان نوجوان قوم جو روحاني قدر ۽ تي روشني وڌي رهيا آهن ٻاهر وڃڻ ڪيو ثقافتي ريتن رسمن. خاص اهميت سندن ملڪ، سندن مادر لاء حب الوطني ۽ پيار ۾ ننڍي نسل جي ٺهڻ ڪري ڏنو آهي. جي آگسٽ استاد 'اجلاس جي موضوع: "جي شخصيت جي هڪ harmonious ترقي نظر ايندا جو هڪ طريقو ته جيئن پڙهڻ." ادب جي طور تي جيئن ته هڪ موضوع جي اثر، شاگرد جي harmonious ترقي لاء indisputable آهي. ته ڇو ايترو گهڻو ڌيان تعليمي ادارن ۾ سنڌ جي نظم و ضبط جي تعليم جي تعليم جي وزارت کي ادا ڪري رهيو آهي. ادب نه رڳو فرد جي شاگردن جي ترقي، پر پڻ کيس ۾ اخلاقي خوبيون جي ٺهڻ تي اثر پيو آهي. پڙهڻ جي اهميت تي هلي ديرو Suhomlinsky چيو. سنڌ جي وڏي روسي استاد پنهنجي لکڻين ۾ نوٽ اهو هو ته ان جي پڙهڻ انسان جي روحاني enrichment جو ذريعو آهي. هن ايمان آندو آهي ته پڙهڻ جي دري جنهن جي ذريعي ٻارن کي انھن جي چوڌاري دنيا جي باري ۾ سکڻ، انهن کي پنهنجي "آء" جي باري ۾ سکڻ آهي. ثقافت پڙهڻ کان VASuhomlinskogo موجب هن سماج جي روحاني امڪاني جو اشارو دارومدار.

تعليم ۾ GEF

جي آگسٽ استاد 'اجلاس جو موضوع موقعو جي پسند ڪيو آهي. نئين وفاقي تعليم جي معيار هيٺ، تربيت ڪجهه صلاحيتن، علم ۽ مھارتن ۾، جنهن کي گڏجي metasubject ۽ لوڪ سکيا مالڪي جي طور تي پيش ڪيو schoolchildren جي تعليمي ڪم لاء instrumental بنياد جي نمائندگي عبور حاصل جي عمل تائين محدود نه آهي. جي GEF جي خاص ڌيان ڏنو فرد شاگرد جي عمل ۾ وٺي وٺي ويندو آهي.

معيار جي پهرين نسل ته، ڪافي نه ڌيان، هر شاگرد جي انفراديت جي ترقي لاء ڏنو ويو پوء روسي تعليمي نظام جي جديد تبديل ڪري ڇڏيو آهي. هاڻي معياري تعليم جي بنيادي ضرورتن جي هڪ وعن شاگردن جي انفرادي ترقي آهي.

LMD جي اهميت

آفاقي ذاتي تربيت سرگرمين خود تعليم، اخلاقي ۽ اخلاقي اوسر داخل. انهن جي تعليمي مثال ۽ تصويرون ته روسي classical ادب ۾ موجود کان سواء ممڪن نه آهي. جي آگسٽ استاد 'ملڻ جي رسم الخط روسي Classics جي سڀ معلوم ڪم، پڙهڻ جنهن کي روحاني ۽ پختو شاگردن جي شخصيت جي ٺهڻ لاء پاڪ جي بنياد تي. دوستو جو روسي اديبن ۽ شاعرن جي ڪم سان پيار سرگرم ۽ تخليقي شخصيت بڻجي. Classical ادب اخلاقي ساراھيو، روحاني مال کي برقرار رکڻ لاء کين مدد ڪري.

سنڌ جي "استادن جي اخبار" تعليم ۽ ذاتي ترقي جي ننڍي جڳ ۾ حب الوطني جو جذبو بهتر تي ڳڙ جي تصور متعارف ڪرايو. اها ڳالهه هن دستاويز ۾ اصطلاح "جديد قومي تعليمي مثالي" آهي، اسان کي مجاز، تخليقي، انتهائي اخلاقي شهرين کي پنهنجي ملڪ جي قسمت ۾ هڪ سرگرم حصو وٺڻ جي قابل آهن جن جي سيڪنڊري اسڪولن، جن جي عملن کي اھي ڊاه ان جا ذميوار ٿي سگهي ٿو جي ڀتين ۾ تعليم جو مطلب. پنهنجي تقرير ۾ اسڪول جي هيڊ استاد ادب جي درس ۾ بدعت جي لاڳاپي، جي پرزرويشن ۽ اسان جي ملڪ جي القوم قوم جي ثقافتي ۽ روحاني روايتن جي بحاليء تي ڳڙ underscores. تعليم جي وزارت جي بنيادي انساني قدر، جنهن کي فرد پنهنجي ذاتي تربيت جي نتيجن ۾ ڌيان وڃي رهيو هو. اهي هيٺين شرطن ۾ شامل آهي:

• رواداري،
• تعاون
• سمجهه،
• انتظام
• ماڻهوء کي،
• جي ذميواري
• competence،
• پيشو
• انهيء،
• ڪم.

هن پاسو ۾ ماڻهو انساني لاڳاپن جي ماحول سان پر به پاڻ کي نه صرف هڪ سيٽ جي طور تي ڏٺو آهي.

تقرير استاد

ايندڙ تعليمي سال لاء اسڪول جو رخ جي عزم، شاندار ادب جي مثالن جي بنياد تي ننڍي نسل جي روحاني ۽ اخلاقي پرورش جي ڪري سنڌ جي استادن 'اجلاس ۾ استادن جي ڪارڪردگي حاصل ڪرڻ لاء ڌرڻا جي مواد جي ڇو ڪري.

اهو ڪم "جو روسي Classics جي بنياد تي هڪ قومي اخلاقي آدرش جي قيام" جي موضوع استاد 'اخلاقي تعليم سان لاڳاپيل ملڻ لاء لاڳاپيل آهي. استاد مختص جي ذيلي پرت ۽ قومي مثالي ۾ برداشت شخصيت جي ٺهڻ جي ٽن سطحن. جي عملي ۾ بنيادي معيار جنهن جي هر سطح تي ان جي اهميت نظام کي اجاگر ڪري سگهن ملاقات.

• "مثبت conformist" - هاء اسڪول جو شاگرد هو، جيڪو سنڌ جي قومي مثالي جي انهيء جي نظام کي سکيو، پر جهڙا زندگي ۾ علم استعمال نه ٿا ڪري سگهو.
• "قدر جو ڪريئر" مثالي آهي، جنهن کي انهيء جو هڪ نظام منظور ڪيو، پر انهن جي درخواست جي اهميت جو احساس نه رکندو آھي.
• "براڊڪاسٽر" حقيقي زندگي ۾ ته انهيء جو نظام لاڳو آهي، ان جي اخلاقي ۽ سول-محب معيار جي هڪ واضح نظر ڪئي آهي.

جي استادن 'اجلاس ۾ اسپيڪر استاد emphasizes ته classical روسي ادب جي ڪم جو هڪ تفصيلي ڇنڊڇاڻ، اسان ماڻهوء جي ضرورتن ۾ هڪ اهم تبديلي ويچار ڪري سگهو ٿا.

سنڌ جي تعليمي سال جي لاء منصوبو

اهو آگسٽ تي هو استادن 'ڪائونسل، جنهن اونهاري جي آخري ڏينهن ۾ هنر منعقد آهي، ته استاد' ڪائونسل جي اسڪول سال اهڙي موضوع ڏي وٺ ڪئي. منتخب جي اهم گڻ آهي ته هڪ خاص تعليمي اداري ۾ priorities طور ٿيل آهن جي نظر ۾ تعليم جي عملي جي ويچاري ڪم جي مکيه هدايتن تي. مثال طور، جيڪڏهن اسڪول ۾ اهڙا تي زور اخلاقي تعليم، جي ڪئڊٽ تحريڪ جي هڪ پروگرام ڪڍي ڪم ڪيو. جي تعاون-amp، جنهن کي سرگرمي غير نصابي سرگرمين سان لاڳاپيل آهي، مختلف ڪلب ڪڍي ڪم ڪيو، ڪلبون، جي سکيا جي عمل کي سندن تعلق رکندي.

اهو تدريسي عملي جي آگسٽ ۾ هو جن کي استاد جو واڌاري کنئي جي اميدوار سٺن آهي، مختلف صنعت اوارڊ، diplomas ۾ اوارڊ لاء به نامزد ڪيو ساٿي اميدوارن کي سارهايا. پهريون استاد 'ڪائونسل جي امتيازي خصوصيتن مان، هڪ ڊگهي اونهاري جون موڪلون کان پوء منظم، ۽ استادن جو سندس ور درس سرگرمين کي ختم ڪرڻ لاء ڪو فيصلو ڪري ورتو آهن honoring آهي. انهن ساٿيو لاء خاص تحفا، قدرداني ۽ حمايت جي لفظن تيار ڪري رهيا آهن.

استاد آگسٽ ۾ ملاقات

استادن جي آگسٽ اجلاس لاء هڪ شعاري ديرو Distervega جي لفظن وٺي سگهن ٿا جيئن: "هن اسڪول ۾ سڀ کان اهم واقعي، ته شاگرد جي لاء سڀ کان وشد مثال جي سڀ کان وڌيڪ سبق آموز موضوع ئي پاڻ کي استاد آهي." اسڪول جي سرگرمين جي لاء ان کان سواء، ملاقاتن جي ضلعي سطح تي هڪ روايت بڻجي ويا آهن. جي ميونسپل اختيارين جو سندن پسند نمائندن جي موضوع، جو مکيه مقصد آهي، جنهن جو تدريسي برادري کان اڳ سنڌ حڪومت ۽ تعليم جي وزارت طرفان مقرر آهن سان ڳنڍيل آهي. جيئن ته هڪ ذميوار ۽ اهم واقعي لاء تيار اڳواٽ جا پيروڪار آهي. جيڪو اهڙي هڪ اجلاس کي ھڪ ٽولي ٿيندو جوڳو معلومات، جنهن کان پوء تعليم ۾ ضرورت هوندي آهي ملي وڃي.

ٿڪل

تعليم جي ميدان ۾ سنڌ جي قومي پاليسي جي طور تي، جي آگسٽ تدريسي ملاقاتن جو موضوع ڏنو پاڻ سنڌ جي تعليمي ادارن، ميونسپل اٿارٽي جي ادارن جو اندازو لڳائي. جيئن ته ملاقاتن جو هڪ مثالي نمونو ڍانچي جي ساڳئي جي باري ۾ آهي. اول ته گذريل سال جو سم اپ ڪيو، بهترين تدريسي عمل کي سڃاڻي ٿي، ته پوء ڪٿي به حل جي اهم مسئلن analyzes. ڪنهن به اجلاس جي آخري پاسو لفظن اسڪول ۽ تعليم جو انتظام جي سر، گڏو گڏ بهترين استاد جي شان ۾ هڪ ننڍو محفل ۾ جدائي پئي سمجهيو.